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“数形结合”思想的解读与实践
“数形结合”思想的解读与实践
来源 :教育实践与研究(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:f117f117f117677
【摘 要】
:
"数"与"形"之间密不可分,它们相互转化,相辅相成。在课堂教学中适当地利用数形结合,把握好数形结合之度,就可以使问题化难为易,化繁为简。在引进新知、建构概念、解决问题时,
【作 者】
:
张林琴
【机 构】
:
上海市南汇区周浦镇小学
【出 处】
:
教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
:
2007年10期
【关键词】
:
数形结合
小学低年级
数学思想
课堂教学
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"数"与"形"之间密不可分,它们相互转化,相辅相成。在课堂教学中适当地利用数形结合,把握好数形结合之度,就可以使问题化难为易,化繁为简。在引进新知、建构概念、解决问题时,还可激发学生的学习兴趣,有利于发展学生的想象力及提高学生的思维能力。
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