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厘米园林
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厘米园林
【摘 要】
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厘米园林 苏州民间艺人、微雕师郭克杰花费近1个月的时间，用微雕笔在一颗直径约为1厘米的珍珠上刻画出一座著名的苏州古典园林——拙政园，令人啧啧称奇。 IN视角：由这颗珍珠的直径，算出珍珠的表面积。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【出 处】
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数学大王·高年级
【发表日期】
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2008年12期
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摘 要：中职数学教学往往重结果轻过程，重知识轻方法，教学普遍低效。笔者认为“授人以鱼不如授人以渔”，本文从授人以渔需以生为本、授人以渔需以学为先、授人以渔需能力为重三个方面阐述何为授人以渔的有效教学。 关键词：中职数学？教学设计？以生为本 一、为什么说“授人以鱼”不如“授人以渔” 尽管大家都说教学应“授人以渔”而不是“授人以鱼”，但实际教学中远没有落到实处。下面两个思考可以从不同的角度说明这
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摘 要：校企合作是职业教育永恒的主题，符合国家的方针和政策，皖江职业教育中心学校的校企合作主要有集团化办学、共建实训基地和引企入校三种形式，以此走出了一条特色的校企合作之路。 关键词：校企合作 实训基地 思考 一、学校概况 皖江职业教育中心学校由马鞍山市委、市政府批准组建，系由原市职业教育中心和市信息技术学校整体合并而成。学校位于马鞍山市大学城内，占地面积592亩，建筑面积15万平方米，总投
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摘要：为了提高学生的英语综合运用能力，在复习中教师应围绕话题有效整合教材，从语用出发，创设情境，引导学生积极主动地参与其中，才能达到有效的复习效果。本文结合一节健康生活话题的复习课例，通过创设层层递进、环环相扣的真实语境，尽量让每一个学生在体验、理解、运用、梳理话题知识中思考知识之间的联系，旨在让学生参与有心理真实度的活动，有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的综合运用能力，并最终取得良好的效果。