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创设教学情境，就是在教学过程中，教师出于教学目的的需要，依据一定的教学内容，创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围。我在高中数学教学实践中，把数学教学内容宏观划分为：概念知识性、逻辑推理性、综合应用性三大类，并对应创设出讲述型、问题型、活动型三种情境模式。
创设教学情境 提高数学能力
【摘 要】
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创设教学情境，就是在教学过程中，教师出于教学目的的需要，依据一定的教学内容，创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围。我在高中数学教学实践
【机 构】
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兰州市三中
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2004年7期
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