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摘
小学低段数学说理课堂存在的问题及对策分析
【摘 要】
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摘要：随着新课改的进行，进行小学数学教学时，教师不但需要重视学生数学基础知识的掌握，还需要重视学生数学思考能力和通过数学知识来说理的能力的提高，帮助学生更好地理解数学知识，进行更加深度地学习，这种情况下，学生数学素养也会有明显的提高。这便要求小学数学教师必须重视说理课堂教学，但是就当前而言，小学数学说理课堂存在的问题还比较多，这便要求我们必须有针对性地采取有效的措施解决这些问题，切实提高小学低段数
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年74期
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摘要：随着社会的不断发展，当今时代对于教育的需求也在不断改变，如今的教育早已不再如过去传统教学模式那般死板而又单一。现在的教学理念，更加注重对于学生多方面能力的培养。问题意识的养成也不是孤立的，需要从小学教学的多方面入手，逐步渗透養成。文章通过对小学数学教育中问题意识的培养进行分析，以求能够建立更加高效的教学氛围，充分激发学生学习欲望，逐步培养学生的问题意识。 关键词：数学教学;问题意识;策略探
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摘要：文章由学生英语学习主体作用谈建构快乐英语课堂的策略，围绕演说表达、互动交流、角色扮演、争辩竞争和激励引导等策略，探讨活化教学过程的重要意义。快乐课堂建构是彰显人文情怀的重要方式，是满足学生全面发展需要有益尝试。 关键词：小学英语;学生;和谐;交流 英语课程标准认为，教师多為学生创设民主、平等、和谐的学习情境氛围，多引导学生在主动融入和谐的环境中深入探知和解读文本，定能使得课堂富有趣味和深
摘要：在新课改进程逐步深化和现代教育思想不断发展的背景下，创新课堂教学形式，拓宽课堂教学内容，成为新时代教育创新的主要路径。创新教学是高效课堂构建过程的一个关键构成部分。对此，文章就如何提高小学数学的教学质量，从创新数学现状和弊端、教学手段和绩效评价等方面指出了课堂改革的建议和举措，供相关教师参考。 关键词：小学数学;高效课堂;构建措施 一、 引言 数学问题产生和对问题的处理过程实则就是学习
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