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一个英雄校长独立扭转一个表现欠佳的学校的时代已经不复存在了。任何个体都无法单独应对学校改革所带来的挑战。尽管在许多地方学校组织管理一贯严密且层次分明，但是许多州、地区和学校仍然开始实施一种全新的学校领导范例——分权予教师领导。这种分配学校领导权力的组织框架基于这样的信念而生：学校的全体成员都能用自身具备的通识知识和专业技能服务学校，