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打造高效的小学科学课堂需要实验材料的辅助,但是实验材料的配备普遍不足或不及时,对科学教学产生了消极的影响。在科学教学中,教师要突破现有实验材料的限制,通过充分利用现有材料、及时准备易耗材料、补充完善零散的材料、收集废弃可用的材料、自制有结构的材料等途径,引导学生顺利完成实验操作。
探索准备实验材料的途径,打造高效科学课堂
【摘 要】
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打造高效的小学科学课堂需要实验材料的辅助,但是实验材料的配备普遍不足或不及时,对科学教学产生了消极的影响。在科学教学中,教师要突破现有实验材料的限制,通过充分利用现
【机 构】
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安徽马鞍山市师范附小
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年30期
【基金项目】
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安徽省教育科学研究项目(JK17075)《在小学科学课例研究中应用课堂观察量表的实践研究》的成果之一
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