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【摘
情境教学在初中道德与法治课中的应用研究
【摘 要】
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【摘 要】为促进初中学生心智高速发育成长，在道德与法治课程教学中，任课教师采用情境教学方式，让学生能够融入情境，进行更深刻、更直观的学习，突出德育与法治教育的本质性特征。本文分析了推广普及情境教学模式的价值，并总结了具体运用策略。 【关键词】初中教育;情境教学;素质教育 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）08-0040-03 【Abstra
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年3期
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