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西部升格师范学院职前教师教育课程功能定位不够明确，课程结构不尽合理，严重阻碍了师范生的专业发展，应及时调整三类课程的结构比例，调整必修课程和选修课程的比例，设置师范综合实践活动，从而构建出符合教师专业化标准的课程体系，为西部地区基础教育培养合格师资。
西部升格师范学院职前教师教育课程结构存在的问题与对策
【摘 要】
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西部升格师范学院职前教师教育课程功能定位不够明确，课程结构不尽合理，严重阻碍了师范生的专业发展，应及时调整三类课程的结构比例，调整必修课程和选修课程的比例，设置师范综合实
【机 构】
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宁夏师范学院教育科学学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年32期
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