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作者以《材料科学概论为例》,简要分析了课堂讨论与教学效果的实证性。结果表明,课堂讨论法对于概念性问题具有较好的效果,但对于综合性问题,该方法存在一定的局限性。在此基础上,作者提出了有效组织本科生课堂讨论的要领。
本科生课堂讨论与教学效果的实证性分析
【摘 要】
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作者以《材料科学概论为例》,简要分析了课堂讨论与教学效果的实证性。结果表明,课堂讨论法对于概念性问题具有较好的效果,但对于综合性问题,该方法存在一定的局限性。在此基
【机 构】
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长安大学
【出 处】
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西安社会科学
【发表日期】
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2009年01期
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