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所谓的课程思政,是基于对现代思政教育基本规律与本质属性的揭示与把握,有利于不断重构高校大学生思政教育原有体系,进一步升华大学生思政教育理念及内涵.然而现阶段仍旧存在专业教育与思政教育处于“两张皮”、高校教师浅层认知课程思政等问题,阻滞着高校大学生思政教育的建设.因此,应当通过注重各门学科协同育人、加强思政教育师资队伍专业素质等方式,推进高校大学生思政教育的建设进程.