【摘 要】
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语文教学重要的是引导学生体验,获取作者类似的审美经验和语用经验。三节课都体现了这一特点。郑艳老师的课,重在引导学生体验通感的表现手法。须知通感是一种特殊的比喻。在
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语文教学重要的是引导学生体验,获取作者类似的审美经验和语用经验。三节课都体现了这一特点。郑艳老师的课,重在引导学生体验通感的表现手法。须知通感是一种特殊的比喻。在对＂微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的＂的欣赏中,教师应该重点引导学生体验＂缕缕清香＂的美感和用语言把这种美感表现出来的技巧。应该说郑老师教学的方向是非常对的,但是这里的品味,如果能再细腻些,学生获得的审美体验就会更充分。
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