【摘 要】
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素质教育在近年来的教育发展中,逐渐成为了重点的推广与教学应用理念。教育改革的不断深化促进了大学教学的更好改善。在大学英语教学中,传统的教学一直以固有的教学内容与常
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素质教育在近年来的教育发展中,逐渐成为了重点的推广与教学应用理念。教育改革的不断深化促进了大学教学的更好改善。在大学英语教学中,传统的教学一直以固有的教学内容与常规化的教学方式为主,难以促进学生整体教学质量的提升,特别是在阅读与交流等教学中,语言的限制无法得到更好的效果。随着大学英语教学中对阅读重视度的不断提升,多种教学形式的引入促进了其实际教学质量的提高。其中,认知语言学作为主要教学应用方式之一,通过与阅读教学相结合,在一定程度上更好的促进了学生阅读技能的提升。基于此,本文对认知语言学的实际应用进行深入的研究,促进大学英语教学中,学生阅读能力的更好提升。
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