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儿童绘画是儿童表达自我的有效方式。教师重视儿童的绘画作品和绘画过程,可以更好地了解儿童的想法与情感。一线美术教师应结合小学低段儿童的心理特点与发展规律,运用灵活有效的方法,激发小学低段儿童的创作兴趣,培养小学低段儿童的创新意识。该文作者对儿童画教学进行了深入思考,并对如何改善小学低段儿童画教学提出了建议。