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在梳理美国专业科学硕士教育创设背景和发展的基础上，介绍了其课程设置和教学贴近社会需求、将实习和顶峰体验项目纳入培养方案、设立校外顾问委员会参与人才培养过程等培养特色，并利用美国研究生院委员会的调查数据分析了毕业生对专业科学硕士教育的反思和评价，以期为我国专业学位研究生教育的发展和改革提供经验启示。