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作为小学语文老师该如何引导学生进行精读呢?笔者在实际教学中尝试了以下几点:一、“删减”,与原文本相比;二、“替换”,与原文本相比;三、“改动”,与原文本相比.
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【摘 要】
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作为小学语文老师该如何引导学生进行精读呢?笔者在实际教学中尝试了以下几点:一、“删减”,与原文本相比;二、“替换”,与原文本相比;三、“改动”,与原文本相比.
【机 构】
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江苏省徐州市,江苏省徐州市铜山区张集镇店东小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年98期
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