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阅读是视觉信息和非视觉信息共同作用的过程。持续默读可以增加学生非视觉信息的运用能力;增加非视觉信息可以提高持续默读的效率,二者相互作用。如何利用二者提高阅读有重要意义。
非视觉信息与SSR的互相作用研究
【摘 要】
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阅读是视觉信息和非视觉信息共同作用的过程。持续默读可以增加学生非视觉信息的运用能力;增加非视觉信息可以提高持续默读的效率,二者相互作用。如何利用二者提高阅读有重要
【机 构】
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江苏城市职业学院南通办学点
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2013年04期
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