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[目的/意义]研究网络社区中知识动员参与成员关系结构，探索知识动员模式。[方法/过程]以知乎社区为研究对象，采用TSC（Time-Space-Content）理论进行多维度混合方法研究。TSC理论是指从时间、空间和内容维度对收集的数据进行分析，在时间维度上采用时间序列分析方法，在空间维度采用社会网络分析方法，在内容维度采用扎根理论编码技术，借助Ucinet、NetDraw和Nviv11等工具，对知乎社区中关于知识动员的热门答帖评论进行分析。[结果/结论]结果表明：在网络社区中知识动员活动的成果主要有三类；网络社区中知识动员行为模式包含6个环节；网络社区中知识动员存在“三—四—四”认知模式，可以理解为“认知主体—认知过程—认知客体”模式。