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“研究生—本科生”思政系统存在着明显差异.两系统互馈的四个条件是系统开放、相对独立、非平衡、环境良性；两个原理是系统自组织和他组织；四个机制是衔接机制、转移机制、反馈机制和协同机制；实施策略主要有注重顶层设计、推进人员嵌套、加强虚拟交互、改进反馈控制和促进环境优化.
基于系统理论的“研究生—本科生”思想政治教育互馈机制及实施策略
【摘 要】
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“研究生—本科生”思政系统存在着明显差异.两系统互馈的四个条件是系统开放、相对独立、非平衡、环境良性；两个原理是系统自组织和他组织；四个机制是衔接机制、转移机制、反
【机 构】
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安徽医科大学研究生学院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学项目(SK2012B251);安徽医科大学科研基金项目(2011xkj021):基于系统理论的“研究生—本科生”思想政治教育互馈模式研究
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