【摘 要】
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我国的中小学音乐教育改革,随着教育改革的步伐不断地向着深度和广度发展,也取得得了令人可喜的成效。比如说,音乐教材由原来的一纲一本过渡到一纲多本,《教学大纲》年代已过
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我国的中小学音乐教育改革,随着教育改革的步伐不断地向着深度和广度发展,也取得得了令人可喜的成效。比如说,音乐教材由原来的一纲一本过渡到一纲多本,《教学大纲》年代已过渡到“课程标准”年代。中小学音乐教育质量
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