【摘 要】
：
目的:探讨丙泊酚、七氟醚分别联合瑞芬太尼在胆囊切除术中应用效果及对患者苏醒质量的影响。方法:选取2017年12月~2020年1月收治的68例行胆囊切除术患者为研究对象,采用随机
论文部分内容阅读
目的:探讨丙泊酚、七氟醚分别联合瑞芬太尼在胆囊切除术中应用效果及对患者苏醒质量的影响。方法:选取2017年12月~2020年1月收治的68例行胆囊切除术患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各34例。对照组予以丙泊酚联合瑞芬太尼静脉麻醉,观察组采用七氟醚联合瑞芬太尼静吸复合麻醉,比较两组麻醉诱导开始前、麻醉诱导5%min后、手术开始时、手术结束时心率、平均动脉压,麻醉相关指标以及苏醒质量。结果:两组麻醉诱导开始前时心率及平均动脉压比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组麻醉诱导5
其他文献
目的观察给予促红细胞生成素（EPO）对脑创伤（TBI）患者外周血中脂质过氧化物酶（LPO）、内源性过氧化物歧化酶（SOD）的影响。方法将70倒TBI患者随机分成2组，即治疗组和病理对照组，入院后均进
老年人犯罪的类型在以往的研究中存在着许多的偏见,对于老年人性犯罪的过于夸大化以及对于老年人暴力犯罪的忽视等问题一直没有得到解决。通过对于老年人犯罪类型分布特点的
在高温、高Cl-含量及不同H2S/CO2分压条件下对超级双相钢UNS S32750进行了腐蚀浸泡试验,并采用失重法、激光共聚焦显微镜、X-射线光电子能谱(XPS)分析了超级双相不锈钢UNS S3
摘要：育人价值是学科教学的根本价值。学科育人价值的开发是以挖掘知识背后的学科思想、思维方式和德性意义为价值追求的深度教学。创设思维认知情境、情感体验情境、活动实践情境是学科育人价值转化的具体路径。 关键词：学科教学;育人价值;深度教学;情境创设 中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）06A-0014-04 “学科育人”是指通过学科的教与学实践对学生
针对普光气田碳酸盐岩储层埋藏深,储集空间复杂多样,含气类型变化大,传统的一些油气预测方法已经不能取得较好应用效果的特点,首先引入了地震数据体结构特征油气预测方法,以
目的探讨上腹部手术时留置鼻肠管（NJT）进行早期肠内营养的意义。方法对20例因各种原因作胃或胰腺手术的病人，术中留置NJT，术后早期给予肠内营养支持。结果病人均能顺利置入NJT，术
农村公路建设需要探索有效的融资机制,拓展融资渠道,解决资金问题,建好“四好农村路”。本文结合三门县农村公路建设实际情况,对当下农村公路建设项目投融资方式展开分析。
目的观察动力加压髋螺钉（DHS）内固定在股骨粗隆间骨折治疗中的应用及疗效。方法对2002年7月至2006年1月用DHS内固定治疗的46例股骨粗隆间骨折的类型、手术方法、术后处理及疗效
在机电安装飞快的发展的当下,综合布线施工应用的范围逐年增加,该技术在厂房施工阶段占据重要地位,作用越发凸显。在实际施工中,为了提升工程的品质和整体施工质量,相关技术
认为汶川地震发震动力具有大尺度与深层次性，并就汶川地震的震前地震活动性进行了分析研究；大小环圆的交切，全球尺度条带的交会，深部地震活动的加强这几项地震活动性图像是汶川地