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文中分析了目前高校英语专业语音教学存在的问题,并以独立的新型学科———模因论以及英语演讲教学模式(EPS)为理论基础,构建英语专业语音教学的新模式,为解决英语专业语音教学存在的问题,提供新的途径。
基于模因论的EPS模式运用于英语语音教学的可行性研究
【摘 要】
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文中分析了目前高校英语专业语音教学存在的问题,并以独立的新型学科———模因论以及英语演讲教学模式(EPS)为理论基础,构建英语专业语音教学的新模式,为解决英语专业语音教
【机 构】
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浙江旅游职业学院外语系
【出 处】
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西南农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年10期
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