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民族医学院校可遵循循序渐进、理论与实践相结合、显性与隐性相结合、导向与自主相结合的原则，从内容、资源、师资和教学等方面去构建人文课程体系。人文课程体系的充分构建需坚持如下理念：医学的本质是人学，并且把人文作为医学的基本构成之一，关键是培养人文课程的师资。
民族医学院校人文课程体系的构建与反思
【摘 要】
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民族医学院校可遵循循序渐进、理论与实践相结合、显性与隐性相结合、导向与自主相结合的原则，从内容、资源、师资和教学等方面去构建人文课程体系。人文课程体系的充分构建需
【机 构】
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右江民族医学院
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”项目;
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