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语文学"力"是学生的语文学习能力,反映着学生理解和运用祖国语言文字的水平。在小学语文低年级阅读教学中培养学生的学习力,应突出学趣、学理、学力这三重境界。让学"趣"成为学生"历"学的心理起点,学"理"成为学生"历"学的必要考量,学"力"成为语文"历"学的终极目标。
从“历”学到学“力”——例谈低年级阅读能力培养的教学途径
【摘 要】
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语文学"力"是学生的语文学习能力,反映着学生理解和运用祖国语言文字的水平。在小学语文低年级阅读教学中培养学生的学习力,应突出学趣、学理、学力这三重境界。让学"趣"成为
【机 构】
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盐城环保科技城实验学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“语用视野下小学阅读教学设计案例研究”(D/2016/02/118)阶段研究成果
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