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本文针对目前不断压缩理论授课学时、重理论、轻实践等教学现状,提出了归类教学法,并进行了相关的教学实践,取得了较好的教学效果,并且具有一定的推广价值。
归类教学法的研究与实践
【摘 要】
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本文针对目前不断压缩理论授课学时、重理论、轻实践等教学现状,提出了归类教学法,并进行了相关的教学实践,取得了较好的教学效果,并且具有一定的推广价值。
【机 构】
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陕西科技大学理学院,咸阳市秦都区钓台办西张一小学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2010年26期
【基金项目】
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陕西科技大学2009年度教育教改研究重点项目资助,项目编号09ZJ25
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