论文部分内容阅读
【摘 要】 小学体育课作为小学课程中重要的组成部分，学生在体育课上可以提高自身身体素质。小学体育教育是推进学生素质教育的基础，但是我们发现现如今小学体育教学在开展啦啦操教学过程中存在着相当多的问题，以体育课上开展啦啦操为例，存在着体育教师随意上课没有计划，学生不重视啦啦操练习等情况。而影响小学啦啦操开展的主要因素为学校不重视啦啦操教学，体育老师专业水平素质较低，学生忽视啦啦操训练的重要性。
【关键词】 小学 小学体育课 问题 对策
每一个小学都会开展体育课教学，开展小学体育课不仅有利于保证小学生在紧张的学业生活中得到充足的体育锻炼，促进其身体各项机能的成长，也有利于促进学生身心素质的发展，协调身体发展，促进心肺功能的发展。
一、关注小学体育课开展啦啦操教学的必要性
（一）小学体育课开展啦啦操教学存在较多问题必须要解决
当前我国小学体育课在开展啦啦操教学过程中普遍存在着诸多问题，推动小学体育课啦啦操教学尤为重要，引导学生正视体育运动的重要性，推动学校体育教学的发展。青少年是国家发展的希望，必须高度重视小学生体育课参与及日常运动等情况，从现实调查了解，目前小学体育课在开展啦啦操教学过程中存在的许多问题，最终会影响学生参与体育运动的积极性，进而不利于学生身体健康发展。本文揭示影响学校体育课开展啦啦操教学的诸多因素提出针对性解决小学体育课开展啦啦操教学的诸多问题，并提小学生积极参与体育锻炼的积极性。
（二）对学生的身心素质水平及社交能力都有所提高
啦啦操运动可以带动全身器官进行运动，帮助学生的身体适应各项学习技能。养成良好的啦啦操运动习惯，有利于人体身体素质和心理素质的提高，帮助学生快速适应社会的同时，也使学生个人的人格得到健全和发展。
1. 啦啦操运动具有强身健体的功能
小学生参与啦啦操运动，可以提升身体健康素质。啦啦操运动可以提高人体的反应能力，开发身体速度、力量和灵敏度，使身体的各项机能得到充分的开发，提高自身健康水平的同时，也可以帮助人体预防颈椎疾病、心脏疾病等疾病。
2. 啦啦操运动具有愉悦身心的作用
啦啦操运动可以使身体的机能各方面得到协调开发，舒缓身体愉悦身心，且小学生拥有较多的课外时间，部分学生可以通过这段时间进行体育锻炼，以达到消遣放松的目的。
3. 啦啦操运动对个人社交具有积极作用
在小学课外休闲时间进行啦啦操体育运动，学生可以遇到与自己运动志趣相投的同学，以此来发展成亲密的朋友关系。或者很多学生希望结交新的朋友就可以通过啦啦操运动等课外活动去认识更多的人，满足自身结交朋友的需要。
4. 啦啦操运动有助于培养意志品质
啦啦操锻炼可以放松小学生日常生活压力，平衡学习与课外生活，帮助精神得到有效纾解。同时啦啦操运动不仅可以改善体质健康，而且可以提升人体的自信，培养人的毅力，提升心理素质和意志力。小学生在日常生活中更应该注重进行啦啦操训练，促进自身形成良好的个体人格，塑造良好的精神品质。
二、阻碍小学体育教学中开展啦啦操教学的影响因素
（一） 投入师资队伍建设资金占比较少，体育师资力量依旧比较匮乏
学校开展体育教学投入诸多资金进行校园建设，一定程度上有助于改善学校体育教学落后的情况。但我们注意到学校大部分资金用于学校基础设施建设上，用于体育师资力量投入的资金却占比却比较少，同时因为体育教师待遇一般，学校体育教师数量匮乏。因体育教师数量少，工作压力大，容易导致自身精力不足，不能全心投入等情况，会影响到学校啦啦操体育课程的正常开展。且学校教学中依旧比较侧重文化课程教学，体育老师的工资待遇相对于其他科老师的工资待遇较低，可能会导致一些体育教师心理失衡，影响教学积极性和责任心，导致啦啦操课开展存在一定的问题，进而降低学生进行啦啦操训练的积极性。
（二）学校体育课程教学重视程度比文化课低
虽然很多学校开展体育课教学受到学校的支持，经费上也得到了一定的支持，但依旧存在着过于重视学生的升学率的情况。学校因为更注重学生的文化课教学，忽视了对学生的体育课程教学。学校一些领导也认为文化学科才是升学的王道，体育课程只能帮助学生提高身体素质，并不能提升学校升学率。因此学校在开展日常啦啦操运动体育课程教学时，教学存在着被文化课所占用的情况。
（三）学生忽视学校啦啦操体育课程的重要性
学生对于啦啦操运动的态度会严重影响到学校啦啦操运动体育课程的开展结果，调查发现学校一些学生认为啦啦操体育课程并不怎么重要，他们的家长也经常会对学生进行强调要注意自己文化课的学习。在这种学校文化课最重要、学习最重要等观念的影响下，学校学生容易忽视掉学校啦啦操运动体育课程的重要性。而学生参与啦啦操体育运动的积极性和参与度降低会阻碍学校啦啦操运动教学的正常进行。
（四）体育运动教学中强调竞技性，教学内容缺乏趣味性
目前学校教学内容和教学模式传统陈旧不能满足学生日益增长对于新型运动教学内容的需求。在日常教学活动中体育老师对于学生开展教学内容多为枯燥的体育训练，为了在比赛上获奖，过于重视对学生进行竞技性教学。同时学校体育授课时，因为忽略了学生对于娱乐性、趣味性教学内容的需求，不利于学生提高自主参与能力。过于枯燥乏味的体育运动甚至会导致学生对于运动产生懈怠及厌恶心理，进而减少对啦啦操运动的兴趣。
三、在小学体育教学中开展啦啦操运动教学策略
（一）从学校方面入手
1. 增加教育资金投入，完善师资队伍建设
小学必须要增加教育资金投入，完善师资队伍建设，注重对学校体育教师专业水平的培养，提高学校体育师资队伍的建设水平，进一步提高学校的体育教学质量。小學在进行教师招聘时，可以提高工资待遇标准，吸引大量的高学历门槛的体育老师来校任职，同时要注重体育教师的学历水平要求和其啦啦操运动专业知识方面的要求。小学一定要扩大对体育教师的招聘，增加体育教师数量，尽快地解决小学体育老师与学生比例失调的情况，同时也要重视对学校体育教师进行工资调整，争取做到同工同酬，同等对待，以此来激发小学体育老师教学的积极性。 2. 改变陈旧思想，重视小学啦啦操运动体育教学
小学应该加强对啦啦操运动体育的宣传，学校领导要改变陈旧思想，进而转变对啦啦操运动体育课程的片面观念，从根本上提高对啦啦操运动的重新认识。小学要重视啦啦操运动体育课程在学校日常教学课程中开展的重要性，提高学校体育学科在学校科目中的地位，以此来推动小学啦啦操运动体育课程的健康发展。
3. 加大宣传教育，增强学生啦啦操体育运动意识
小学教学中要加大对啦啦操运动体育的宣传，可以经常性开展啦啦操运动体育知识教学或者讲座，引导学生及其家长参与其中，使他们重视啦啦操运动体育课程的学习，转变对啦啦操运动体育课程的看法。小学要积极引导学生尽可能积极主动地参与到学校日常啦啦操运动体育课程学习中来，引导学生树立健康第一的思想，重视对自身身体素质的提高，做到学校文化课成绩和体育课成绩两手抓。
（二）从教师方面入手
1. 改变教学形式，增添啦啦操运动体育项目的趣味性
小学体育课应该优化教学内容，摒弃传统体育的糟粕内容，保留有利于学生身心健康发展的内容。在教学过程中注意啦啦操运动相关教课内容的多样化，实现娱乐教学，不应过分注重竞技性教学，减少功利心，要增加体育课程教学的趣味性，提升学生的啦啦操体育运动兴趣。小学体育老师在日常教课中，注意教课内容的多样化，实现娱乐教学，增加体育课的趣味性，注重学生的身心健康发展，帮助学生养成热爱啦啦操运动的好习惯，培养学生参与啦啦操体育运动的积极性和参与性。
2. 注重因材施教，激发学生参与啦啦操运动体育课程的积极性
小学在进行体育授课时，应采用因材施教方法，正确看待学生存在个体差异的现象，以学生为本，摒弃“一刀切”的教学模式，帮助学生建立对啦啦操体育的兴趣。小学体育授课老师可以根据学生的不同差异性，对于原有的体育教学内容进行改良，实现因材施教。同时小学也要注意营造体育教学环境，提供良好的啦啦操运动体育教学氛围，鼓励体育较差的学生树立信心，帮助他们发现自身的闪光点，激发学生参与啦啦操体育运动的积极性。
3. 减轻学生的文化课学习压力，鼓励学生积极参加啦啦操体育运动
在日常教学过程中，老师应该减轻学生的作业负担和心理负担，家长应该减少对学生课外时间的占用，减少各种补习辅导班的学习，以保证学生拥有充足的体育锻炼时间。只有学业压力减少，学生才能心无旁骛地进行体育运动，否则很难达到预期的运动效果。
小学生的家长都应该鼓励学生积极参加啦啦操体育运动，学生可能会因为长期的课外学习而降低啦啦操体育运动的需求，因此需要家长及学校鼓励学生积极参加啦啦操体育运动，推动他们积极融入到这种健康运动的潮流中来，以此来增加学生啦啦操体育运动的兴趣，提高身体素质，促进学生自身身体健康观念的形成，增加对啦啦操运动的兴趣。
4. 创新教学手段与方法，以学生为主体，丰富啦啦操教学
小学教师的体育活动要新颖奇特，让学生有对活动探索的欲望，并且从体育活动当中有所收获。体育老师可以改善传统教学，避免功利心，减少竞技训练，实行新型娱乐性、趣味性教学，增加啦啦操体育教学过程中的趣味性，减少学生对啦啦操体育的抵触心理，提升学生对啦啦操体育的兴趣感。日常教课中小学体育教师应该注意校课内容的多样化和趣味化，实现教学内容的娱乐化，提升学生参与啦啦操体育運动的兴趣。
参考文献
[1] 陈家锦.依托啦啦操教学，拓展综合潜能——以啦啦操教学为例探索小学体育“拓潜教学”模式[J].华夏教师，2018（13）：74-75.
【关键词】 小学 小学体育课 问题 对策
每一个小学都会开展体育课教学，开展小学体育课不仅有利于保证小学生在紧张的学业生活中得到充足的体育锻炼，促进其身体各项机能的成长，也有利于促进学生身心素质的发展，协调身体发展，促进心肺功能的发展。
一、关注小学体育课开展啦啦操教学的必要性
（一）小学体育课开展啦啦操教学存在较多问题必须要解决
当前我国小学体育课在开展啦啦操教学过程中普遍存在着诸多问题，推动小学体育课啦啦操教学尤为重要，引导学生正视体育运动的重要性，推动学校体育教学的发展。青少年是国家发展的希望，必须高度重视小学生体育课参与及日常运动等情况，从现实调查了解，目前小学体育课在开展啦啦操教学过程中存在的许多问题，最终会影响学生参与体育运动的积极性，进而不利于学生身体健康发展。本文揭示影响学校体育课开展啦啦操教学的诸多因素提出针对性解决小学体育课开展啦啦操教学的诸多问题，并提小学生积极参与体育锻炼的积极性。
（二）对学生的身心素质水平及社交能力都有所提高
啦啦操运动可以带动全身器官进行运动，帮助学生的身体适应各项学习技能。养成良好的啦啦操运动习惯，有利于人体身体素质和心理素质的提高，帮助学生快速适应社会的同时，也使学生个人的人格得到健全和发展。
1. 啦啦操运动具有强身健体的功能
小学生参与啦啦操运动，可以提升身体健康素质。啦啦操运动可以提高人体的反应能力，开发身体速度、力量和灵敏度，使身体的各项机能得到充分的开发，提高自身健康水平的同时，也可以帮助人体预防颈椎疾病、心脏疾病等疾病。
2. 啦啦操运动具有愉悦身心的作用
啦啦操运动可以使身体的机能各方面得到协调开发，舒缓身体愉悦身心，且小学生拥有较多的课外时间，部分学生可以通过这段时间进行体育锻炼，以达到消遣放松的目的。
3. 啦啦操运动对个人社交具有积极作用
在小学课外休闲时间进行啦啦操体育运动，学生可以遇到与自己运动志趣相投的同学，以此来发展成亲密的朋友关系。或者很多学生希望结交新的朋友就可以通过啦啦操运动等课外活动去认识更多的人，满足自身结交朋友的需要。
4. 啦啦操运动有助于培养意志品质
啦啦操锻炼可以放松小学生日常生活压力，平衡学习与课外生活，帮助精神得到有效纾解。同时啦啦操运动不仅可以改善体质健康，而且可以提升人体的自信，培养人的毅力，提升心理素质和意志力。小学生在日常生活中更应该注重进行啦啦操训练，促进自身形成良好的个体人格，塑造良好的精神品质。
二、阻碍小学体育教学中开展啦啦操教学的影响因素
（一） 投入师资队伍建设资金占比较少，体育师资力量依旧比较匮乏
学校开展体育教学投入诸多资金进行校园建设，一定程度上有助于改善学校体育教学落后的情况。但我们注意到学校大部分资金用于学校基础设施建设上，用于体育师资力量投入的资金却占比却比较少，同时因为体育教师待遇一般，学校体育教师数量匮乏。因体育教师数量少，工作压力大，容易导致自身精力不足，不能全心投入等情况，会影响到学校啦啦操体育课程的正常开展。且学校教学中依旧比较侧重文化课程教学，体育老师的工资待遇相对于其他科老师的工资待遇较低，可能会导致一些体育教师心理失衡，影响教学积极性和责任心，导致啦啦操课开展存在一定的问题，进而降低学生进行啦啦操训练的积极性。
（二）学校体育课程教学重视程度比文化课低
虽然很多学校开展体育课教学受到学校的支持，经费上也得到了一定的支持，但依旧存在着过于重视学生的升学率的情况。学校因为更注重学生的文化课教学，忽视了对学生的体育课程教学。学校一些领导也认为文化学科才是升学的王道，体育课程只能帮助学生提高身体素质，并不能提升学校升学率。因此学校在开展日常啦啦操运动体育课程教学时，教学存在着被文化课所占用的情况。
（三）学生忽视学校啦啦操体育课程的重要性
学生对于啦啦操运动的态度会严重影响到学校啦啦操运动体育课程的开展结果，调查发现学校一些学生认为啦啦操体育课程并不怎么重要，他们的家长也经常会对学生进行强调要注意自己文化课的学习。在这种学校文化课最重要、学习最重要等观念的影响下，学校学生容易忽视掉学校啦啦操运动体育课程的重要性。而学生参与啦啦操体育运动的积极性和参与度降低会阻碍学校啦啦操运动教学的正常进行。
（四）体育运动教学中强调竞技性，教学内容缺乏趣味性
目前学校教学内容和教学模式传统陈旧不能满足学生日益增长对于新型运动教学内容的需求。在日常教学活动中体育老师对于学生开展教学内容多为枯燥的体育训练，为了在比赛上获奖，过于重视对学生进行竞技性教学。同时学校体育授课时，因为忽略了学生对于娱乐性、趣味性教学内容的需求，不利于学生提高自主参与能力。过于枯燥乏味的体育运动甚至会导致学生对于运动产生懈怠及厌恶心理，进而减少对啦啦操运动的兴趣。
三、在小学体育教学中开展啦啦操运动教学策略
（一）从学校方面入手
1. 增加教育资金投入，完善师资队伍建设
小学必须要增加教育资金投入，完善师资队伍建设，注重对学校体育教师专业水平的培养，提高学校体育师资队伍的建设水平，进一步提高学校的体育教学质量。小學在进行教师招聘时，可以提高工资待遇标准，吸引大量的高学历门槛的体育老师来校任职，同时要注重体育教师的学历水平要求和其啦啦操运动专业知识方面的要求。小学一定要扩大对体育教师的招聘，增加体育教师数量，尽快地解决小学体育老师与学生比例失调的情况，同时也要重视对学校体育教师进行工资调整，争取做到同工同酬，同等对待，以此来激发小学体育老师教学的积极性。 2. 改变陈旧思想，重视小学啦啦操运动体育教学
小学应该加强对啦啦操运动体育的宣传，学校领导要改变陈旧思想，进而转变对啦啦操运动体育课程的片面观念，从根本上提高对啦啦操运动的重新认识。小学要重视啦啦操运动体育课程在学校日常教学课程中开展的重要性，提高学校体育学科在学校科目中的地位，以此来推动小学啦啦操运动体育课程的健康发展。
3. 加大宣传教育，增强学生啦啦操体育运动意识
小学教学中要加大对啦啦操运动体育的宣传，可以经常性开展啦啦操运动体育知识教学或者讲座，引导学生及其家长参与其中，使他们重视啦啦操运动体育课程的学习，转变对啦啦操运动体育课程的看法。小学要积极引导学生尽可能积极主动地参与到学校日常啦啦操运动体育课程学习中来，引导学生树立健康第一的思想，重视对自身身体素质的提高，做到学校文化课成绩和体育课成绩两手抓。
（二）从教师方面入手
1. 改变教学形式，增添啦啦操运动体育项目的趣味性
小学体育课应该优化教学内容，摒弃传统体育的糟粕内容，保留有利于学生身心健康发展的内容。在教学过程中注意啦啦操运动相关教课内容的多样化，实现娱乐教学，不应过分注重竞技性教学，减少功利心，要增加体育课程教学的趣味性，提升学生的啦啦操体育运动兴趣。小学体育老师在日常教课中，注意教课内容的多样化，实现娱乐教学，增加体育课的趣味性，注重学生的身心健康发展，帮助学生养成热爱啦啦操运动的好习惯，培养学生参与啦啦操体育运动的积极性和参与性。
2. 注重因材施教，激发学生参与啦啦操运动体育课程的积极性
小学在进行体育授课时，应采用因材施教方法，正确看待学生存在个体差异的现象，以学生为本，摒弃“一刀切”的教学模式，帮助学生建立对啦啦操体育的兴趣。小学体育授课老师可以根据学生的不同差异性，对于原有的体育教学内容进行改良，实现因材施教。同时小学也要注意营造体育教学环境，提供良好的啦啦操运动体育教学氛围，鼓励体育较差的学生树立信心，帮助他们发现自身的闪光点，激发学生参与啦啦操体育运动的积极性。
3. 减轻学生的文化课学习压力，鼓励学生积极参加啦啦操体育运动
在日常教学过程中，老师应该减轻学生的作业负担和心理负担，家长应该减少对学生课外时间的占用，减少各种补习辅导班的学习，以保证学生拥有充足的体育锻炼时间。只有学业压力减少，学生才能心无旁骛地进行体育运动，否则很难达到预期的运动效果。
小学生的家长都应该鼓励学生积极参加啦啦操体育运动，学生可能会因为长期的课外学习而降低啦啦操体育运动的需求，因此需要家长及学校鼓励学生积极参加啦啦操体育运动，推动他们积极融入到这种健康运动的潮流中来，以此来增加学生啦啦操体育运动的兴趣，提高身体素质，促进学生自身身体健康观念的形成，增加对啦啦操运动的兴趣。
4. 创新教学手段与方法，以学生为主体，丰富啦啦操教学
小学教师的体育活动要新颖奇特，让学生有对活动探索的欲望，并且从体育活动当中有所收获。体育老师可以改善传统教学，避免功利心，减少竞技训练，实行新型娱乐性、趣味性教学，增加啦啦操体育教学过程中的趣味性，减少学生对啦啦操体育的抵触心理，提升学生对啦啦操体育的兴趣感。日常教课中小学体育教师应该注意校课内容的多样化和趣味化，实现教学内容的娱乐化，提升学生参与啦啦操体育運动的兴趣。
参考文献
[1] 陈家锦.依托啦啦操教学，拓展综合潜能——以啦啦操教学为例探索小学体育“拓潜教学”模式[J].华夏教师，2018（13）：74-75.