“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说上一句话，也能惊天动地。”20岁，带着学生时代还未做完的梦，带着美好的憧憬和满腔的热情，我步入了泰安泰山实验中学的校门。
　　展现在我眼前的，是一座刚刚落成的教学楼，鹅黄色的楼体，在朝阳下显得格外柔和。这所学校，像一只理顺了羽毛，正欲展翅高飞的小鹰，使我顿生好感。从此，教育便成了我生命中的一部分，我下定决心，用我的激情，去谱写一片辉煌！
　　光阴荏苒，弹指一挥间，八年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在上课铃与下课铃的交替中，就在埋头批改作业的笔尖上，悄悄滑过。如今，我们的学校，已如一只搏击长空的雄鹰，以矫健的身姿，成为泰城西部一道绚丽的风景，而我，也由一名稚嫩的学生，成长为有八年教龄的教育工作者。驻足回首，在收获的同时，也不免感到些许的遗憾与困惑。遗憾的是曾经用激情谱写辉煌的豪言，激情始终未减，辉煌却迟迟不曾到来；困惑的是，每日埋头苦干，却为何总实现不了自己的成才目标？
　　一次偶然的机会，读到了当代语文教育家洪宗礼先生的一段话：与时俱进则进，勇于探索则新，没有谁能阻挡历史发展的潮流。在舟已行矣之时，一味的因循守旧，抱残守缺，不接受新事物，不跟上时代的步伐，不提出和解决新问题，便会落伍而停滞在一个水平上。
　　如醍醐灌顶，我顿时有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的彻悟。是啊！试看中华五千年文明史，哪一次社会的进步不是开拓创新带来的结果？商鞅变法，带动了社会的发展；造纸术问世，推动了文明的传播；第一个扩大了词境的苏轼之所以流芳，就在于他勇于尝试；第一个提出“一国两制”的邓小平之所以不朽，就在于他敢于探索。无论是在生产力相对低下的古代，还是在改革开放的今天，每一个创造辉煌的时代，无不闪烁着解放思想的光芒！
　　心态决定状态，思路决定出路，观念决定行为。有人说，人的思想一旦被禁锢，比终生监禁他的身体更残酷。是的，思想是行动的先导，只有开放的思想，才能生出腾飞的翅膀！
　　此时此刻，我想到了孔子，没有他四国讲学的平民意识，困苦不堪的颜回怎会享受到富人专有的教育？想到了陶行知，没有他“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，中国愚昧落后的教育思想怎会开辟一片新纪元？
　　教育，从它诞生的那一天起，就在岁月的流逝中，不断被探索，不断被更新。与时俱进，开拓创新，不只是一个国家与民族发展的不竭动力，也是一名教育工作者锐意进取的前提！
　　课堂上，我们教育学生要学会合作探究，要学会创新实践，扪心自问，我们自己探究了几何，创新了多少？曾经我以为，激情与爱心相加，就是成功的教育。我将激情绽放于每一个课堂，我将爱心播洒于每个学生心中。然而，时间与实践告诉我，这些，只不过是对一名教育工作者最基本的要求。日新月异的社会发展，只凭经验二字怎能跟上步伐？阔步前行的素质教育，只凭一腔热情又怎么能够实现？我，需要插上传承与创新这一对翅膀，才能在教育的蓝天下自由翱翔！这是一名教育工作者勇气、智慧与实践的熔铸。
　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！”青年朋友们，长歌豪迈，催人奋进，让我们挥斥方遒，展开丰满的羽翼，去追赶振兴祖国教育事业的太阳吧！