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【摘 要】
写作能力一直是考察学生语文水平的重要方面，是对学生语言组织能力、语言应用能力等的综合考察，且在高中的语文考试中，作文也始终占据着很大的分数比例。随着新课程改革的不断进行，高中阶段的语文教学也更加注重对学生写作能力的培养，这就需要教师们创新作文教学方式，帮助高中生们真真正正提高写作能力。在此，本人根据多年的语文教学经验，与大家简要谈谈如何培养高中生的语文写作能力，帮助高中的学生们打下良好的语文基础，在高考中取得更好地语文分数。
【关键词】
高中生 写作能力 培养建议
一、引导学生观察生活，激发学生写作兴趣
写作的灵感来源于生活，因此，高中生们想要有较丰富的写作素材，就要多多观察生活，从生活中寻找创作的灵感与素材。教师们在日常的作文教学中，也要强调这一点，引导学生观察生活中的各个方面，从花鸟虫鱼、社会视野到时事政治，对生活中点点滴滴方面都进行积累，学生们创作出来的作品才具有生命力。在学生积累写作素材的时候，教师应及时告诉学生该怎样收集素材、该收集怎样的素材，取之精华、去除糟粕，从而让学生积累素材的能力上升一个高度，积累有典型性、可写性的素材，能够反映现实生活中的某些实质性问题，并具有能够扩展发挥的空间。除此之外，教师在学生懂得收集素材的基础上，还要教会学生整理素材和处理素材的方法，让他们学会分析素材、提炼素材、运用素材，真正做到把素材为自己所用【1】。我们都知道，许多作家的作品都是通过生活中遇到的人或事有感而发，因此，教师教学生观察生活、获得素材，是帮助学生学习写作很重要的一步。
写作与生活紧紧相连，学生从生活中能够获得直观的感受和独特的感悟，使他们有话可写、有话想写，从而能够更好地激发他们的写作兴趣。毕竟兴趣是使人想要去探索驱动力，学生们有了想写作的兴趣，就能有写作的行动。所以，教师还要及时指导学生把写作应用于实践，让学生们感受到写作的魅力，促使他们能够更好地进行写作。
二、培养学生发散思维，指导文章写作技巧
高中生们想要进一步锻炼自己的写作能力，离不开教师对学生写作思维的培养和写作技巧的教导。首先，想象力是学生在学习写作的过程中必不可少的一个训练项目。一个学生若是富有想象力，做出来的文章一定比一般学生做出来的文章更形象有趣，也会更吸引大家的注意力。教师在语文写作教学的课堂上，一定要鼓励学生学会想象、发散思维，这样可以发展学生的形象思维能力，提高他们的语言表达能力，发挥自己的主观能动性，写出关于自己的独特情感。例如，教师们可以布置半命题作文，或是让学生自由发挥的文章，给予学生充足的想象空间，让他们能够自由发散自己的思维，让学生体会到写作的愉悦，从而更富有激情地进行作文创作【2】。
其次，学生创造的文章需要教师做出点评，提出修改的建议，并教授学生更多的写作文章的技巧，帮助他们的文章更上一层楼。教师教授学生写作技巧的教导，能够让学生的文章更具阅读价值，也更具深度性。例如，一般的记叙文写作，教师们可以告诉学生如何合理分配记叙文的六大要素，使文章读起来清晰明了、有叙事性；若是散文写作，教师们可以教学生多运用拟人、排比、反复、象征等修辞手法，使文章阅读的时候更具优美性；而议论文写作，教师们可以让学生尝试运用“总分总”的结构模式进行写作，用多个论点支撑自己的观点，还要注意运用正反论据进行论证，开头的观点要明确等等，这样使学生的议论文能够有更高的规范性和说服性【3】。当然，文章的类型分为很多不同的方面，教师应该在高中三年里，遇到实例具体分析，这样对不同文章的不同写作技巧的教学，能够使学生的写作水平逐渐提高。
三、开展范文教学模式，鼓励学生勤于写作
范文教学也是帮助学生提高写作能力的一种方式，学生们通过阅读名人名家的作品或是优秀范文，揣摩他们的写作方式和技巧，尝试模仿地进行写作，这样能够使学生对他们的作品有更深入的了解，学会他们的写作优点并运用到自己的自己的写作之中。但是，教师们要把握住一个度，不能让学生一味地进行模仿，也不是让学生生搬硬套，更重要的还是要让学生进行自己的文章创作。除此之外，教师在平常的写作教学中最重要的还是鼓励学生多勤于写作，只有多多练习，孰能生巧，才能真正灵活运用各种写作技巧，掌握各种文体的写作方法，最后达到提高高中生语文写作能力的目标。
【结 语】
教师在高中阶段的语文写作教学中还是要依据班级学生的实际情况，施予符合学生情况的教学方法，且高中生语文写作能力的培养是一个循序渐进的过程，教师们切记不要急于求成。当然，想要达成这一目标，最重要的还是学生的配合，教师处于一个引导的地位，教授学生文章的写作方法与技巧之后，鼓勵学生多进行写作练习。相信在教师和学生的共同努力之下，高中生的语文写作能力能够得到一个很大的提升。
【参考文献】
【1】万红玲.高中生写作能力初探【N】.都市教育报【C】.2015（2）
【2】王亚楠.浅谈在高中语文教学中如何培养学生的写作能力【J】.现代语文教育科研论坛，2016（7）
【3】王合一.浅论高中语文学习中培育写作能力的途径和方法【J】.新课程（教研版）【C】.2015（5）
写作能力一直是考察学生语文水平的重要方面，是对学生语言组织能力、语言应用能力等的综合考察，且在高中的语文考试中，作文也始终占据着很大的分数比例。随着新课程改革的不断进行，高中阶段的语文教学也更加注重对学生写作能力的培养，这就需要教师们创新作文教学方式，帮助高中生们真真正正提高写作能力。在此，本人根据多年的语文教学经验，与大家简要谈谈如何培养高中生的语文写作能力，帮助高中的学生们打下良好的语文基础，在高考中取得更好地语文分数。
【关键词】
高中生 写作能力 培养建议
一、引导学生观察生活，激发学生写作兴趣
写作的灵感来源于生活，因此，高中生们想要有较丰富的写作素材，就要多多观察生活，从生活中寻找创作的灵感与素材。教师们在日常的作文教学中，也要强调这一点，引导学生观察生活中的各个方面，从花鸟虫鱼、社会视野到时事政治，对生活中点点滴滴方面都进行积累，学生们创作出来的作品才具有生命力。在学生积累写作素材的时候，教师应及时告诉学生该怎样收集素材、该收集怎样的素材，取之精华、去除糟粕，从而让学生积累素材的能力上升一个高度，积累有典型性、可写性的素材，能够反映现实生活中的某些实质性问题，并具有能够扩展发挥的空间。除此之外，教师在学生懂得收集素材的基础上，还要教会学生整理素材和处理素材的方法，让他们学会分析素材、提炼素材、运用素材，真正做到把素材为自己所用【1】。我们都知道，许多作家的作品都是通过生活中遇到的人或事有感而发，因此，教师教学生观察生活、获得素材，是帮助学生学习写作很重要的一步。
写作与生活紧紧相连，学生从生活中能够获得直观的感受和独特的感悟，使他们有话可写、有话想写，从而能够更好地激发他们的写作兴趣。毕竟兴趣是使人想要去探索驱动力，学生们有了想写作的兴趣，就能有写作的行动。所以，教师还要及时指导学生把写作应用于实践，让学生们感受到写作的魅力，促使他们能够更好地进行写作。
二、培养学生发散思维，指导文章写作技巧
高中生们想要进一步锻炼自己的写作能力，离不开教师对学生写作思维的培养和写作技巧的教导。首先，想象力是学生在学习写作的过程中必不可少的一个训练项目。一个学生若是富有想象力，做出来的文章一定比一般学生做出来的文章更形象有趣，也会更吸引大家的注意力。教师在语文写作教学的课堂上，一定要鼓励学生学会想象、发散思维，这样可以发展学生的形象思维能力，提高他们的语言表达能力，发挥自己的主观能动性，写出关于自己的独特情感。例如，教师们可以布置半命题作文，或是让学生自由发挥的文章，给予学生充足的想象空间，让他们能够自由发散自己的思维，让学生体会到写作的愉悦，从而更富有激情地进行作文创作【2】。
其次，学生创造的文章需要教师做出点评，提出修改的建议，并教授学生更多的写作文章的技巧，帮助他们的文章更上一层楼。教师教授学生写作技巧的教导，能够让学生的文章更具阅读价值，也更具深度性。例如，一般的记叙文写作，教师们可以告诉学生如何合理分配记叙文的六大要素，使文章读起来清晰明了、有叙事性；若是散文写作，教师们可以教学生多运用拟人、排比、反复、象征等修辞手法，使文章阅读的时候更具优美性；而议论文写作，教师们可以让学生尝试运用“总分总”的结构模式进行写作，用多个论点支撑自己的观点，还要注意运用正反论据进行论证，开头的观点要明确等等，这样使学生的议论文能够有更高的规范性和说服性【3】。当然，文章的类型分为很多不同的方面，教师应该在高中三年里，遇到实例具体分析，这样对不同文章的不同写作技巧的教学，能够使学生的写作水平逐渐提高。
三、开展范文教学模式，鼓励学生勤于写作
范文教学也是帮助学生提高写作能力的一种方式，学生们通过阅读名人名家的作品或是优秀范文，揣摩他们的写作方式和技巧，尝试模仿地进行写作，这样能够使学生对他们的作品有更深入的了解，学会他们的写作优点并运用到自己的自己的写作之中。但是，教师们要把握住一个度，不能让学生一味地进行模仿，也不是让学生生搬硬套，更重要的还是要让学生进行自己的文章创作。除此之外，教师在平常的写作教学中最重要的还是鼓励学生多勤于写作，只有多多练习，孰能生巧，才能真正灵活运用各种写作技巧，掌握各种文体的写作方法，最后达到提高高中生语文写作能力的目标。
【结 语】
教师在高中阶段的语文写作教学中还是要依据班级学生的实际情况，施予符合学生情况的教学方法，且高中生语文写作能力的培养是一个循序渐进的过程，教师们切记不要急于求成。当然，想要达成这一目标，最重要的还是学生的配合，教师处于一个引导的地位，教授学生文章的写作方法与技巧之后，鼓勵学生多进行写作练习。相信在教师和学生的共同努力之下，高中生的语文写作能力能够得到一个很大的提升。
【参考文献】
【1】万红玲.高中生写作能力初探【N】.都市教育报【C】.2015（2）
【2】王亚楠.浅谈在高中语文教学中如何培养学生的写作能力【J】.现代语文教育科研论坛，2016（7）
【3】王合一.浅论高中语文学习中培育写作能力的途径和方法【J】.新课程（教研版）【C】.2015（5）