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我国基础教育改革是一个涵盖理论与实践两个层面的整体走向，既有观念上的创新与发展，又有实践中的突破与前进。走向是一个抽象的概念，因此对我国基础教育改革走向的分析，必须以具体的问题为切入点。将基础教育改革领域涉及的根本问题提炼出来并尝试解决的过程，就是基础教育改革走向的分析与生成的过程。
多元视野下我国基础教育改革走向的分析
【摘 要】
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我国基础教育改革是一个涵盖理论与实践两个层面的整体走向，既有观念上的创新与发展，又有实践中的突破与前进。走向是一个抽象的概念，因此对我国基础教育改革走向的分析，必须以具
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2004年期
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