【摘 要】
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'数学交流'是研究性学习的一种重要学习方式;学会'数学地交流'、体现数学学习的人文精神、促进数学教育新思想和模式建立是'数学交流'的价值取向;主
【机 构】
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井冈山师范学院数学与应用数学系江西吉安343009
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'数学交流'是研究性学习的一种重要学习方式;学会'数学地交流'、体现数学学习的人文精神、促进数学教育新思想和模式建立是'数学交流'的价值取向;主体互动性、多向合作性、思维层面性是'数学交流'的特点;提高数学交流意识、改变交流方式、教给学生数学交流方法、加强教师在交流中的主导作用是培养数学交流能力的有效途径.
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