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<正>一、谈话引入师:今天是新学期的开学第一天,你觉得这节课会学什么内容呢?请你把数学书翻到你认为要学的那一页。(生翻书,师巡视,了解情况)师:我观察到同学们都把书翻到了"小数的意义"这一页,大家看看下面的页码是——生:第2页。师:咦?开学第一课对应的页码不是起始页居然是第2页,很有意思!我们把书往前再翻一页,你看到了什么?