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幼儿语言智能是幼儿学习、理解和应用语言的能力,表现为有效倾听、正确表达以及表情达意时的外显情感.在幼儿语言教学中,教师应警惕并走出教学误区,依据语言培养规律、幼儿身心发展规律,采用“抚慰情绪、让幼儿言之有安”、“优化情境、让幼儿言之有欲”、“广积表象、让幼儿言之有物”、“深化理解、让幼儿言之有理”、“学用相佐、让幼儿言之有术”等多元策略,激发幼儿倾听、表达的主动性和积极性,实现幼儿语言的智能发展.