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任何教师在课堂环境中都有一定的教学特点,而其中能够形成共性的是语言艺术效果。教师与学生的沟通侧重于建立亦师亦友的关系。该文结合实际,对课堂语言艺术在小学美术课图像欣赏导学中的运用进行分析。
论课堂语言艺术在美术课图像欣赏导学中的运用
【摘 要】
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任何教师在课堂环境中都有一定的教学特点,而其中能够形成共性的是语言艺术效果。教师与学生的沟通侧重于建立亦师亦友的关系。该文结合实际,对课堂语言艺术在小学美术课图像
【机 构】
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吴江经济技术开发区山湖花园小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2018年11期
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