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本研究主要针对当前高等中医院校教育中温病学教学现状,提出实施模块式教学法的改革与尝试,将温病学课程进行模块划分,对不同模块采用问题式、思维导图式、启发式或PBL等多元化的教学方法,尤其注重真实案例的导入,以促进学生对温病学理论知识的学习和实践技能的培养,提高教学质量,提升临床辨治能力。
以提升临床能力为导向的模块式教学法在《温病学》课程教学中的运用
【摘 要】
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本研究主要针对当前高等中医院校教育中温病学教学现状,提出实施模块式教学法的改革与尝试,将温病学课程进行模块划分,对不同模块采用问题式、思维导图式、启发式或PBL等多元
【机 构】
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江西中医药大学
【出 处】
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江西中医药大学学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2018-115),江西中医药大学教改项目(2013jzyx-16)
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