论文部分内容阅读
大量研究表明,在缺血性脑血管病损伤机制中,神经元的死亡形式除了坏死外,还存在着凋亡.神经元的凋亡促进了缺血损伤的扩大.bcl-2基因家族是脑缺血神经元凋亡调控基因的重要组成部分,其在脑缺血中的表达调控已成为脑缺血神经元死亡调控机制的一个重要环节.
bcl-2基因家族与实验性脑缺血
【摘 要】
：
大量研究表明,在缺血性脑血管病损伤机制中,神经元的死亡形式除了坏死外,还存在着凋亡.神经元的凋亡促进了缺血损伤的扩大.bcl-2基因家族是脑缺血神经元凋亡调控基因的重要组
【机 构】
：
350005
【出 处】
：
现代神经疾病杂志
【发表日期】
：
2003年4期
其他文献
区域活动是幼儿教育教学的重要形式，也是激活幼儿教育改革的重要途径。在幼儿教育改革发展的过程中，推进幼儿有效区域教学的构建，对于提高幼儿教育质量，深化幼儿教育教学改革，起到十分重要的作用。本文立足于对幼儿区域活动的现状，就如何構建区域活动，提高幼儿教育质量，提出了以下几点建议。 一、结合幼儿园自身特点创设活动区 常常听到教师说：“我们的活动室这么小，孩子这么多，设哪些区合适？”“怎样解决活动空间
有效的课堂互动可以让小学信息技术课堂注入生机与活力，从而提高课堂教学效果。文章围绕优化教学设计，精心设计促进课堂互动；创设互动情境，引导学生在情境中互动；课堂适时提问，利用互动启迪学生思维；利用软件自学，促进学生在互动中自学四个方面进行论述。 课堂是老师与学生共同构建的。有效的师生互动学习才能提升课堂的效率。学生与老师之间的互动非常重要，因为小学生性格活泼、好动，很容易课堂开小差。但是，学生喜欢
数学学具有抽象性、逻辑性很强的特点，这就决定了学具在小学生数学学习中的重要作用，利用学具教学不仅可以让学生更好掌握概念、推导过程、计算方法、加深对图形特征的认识、渗透数学思想方法以及培养学生的合作意识，而且可以大大提高课堂教学效率。现结合教学实践谈以下体会： 一、利用学具，动手操作，理解概念 心理学研究表明，概念形成的规律是：感知——表象——概念。遵循这一规律，让学生利用学具进行操作，能变学生
一、引言 随着现代社会的进步与发展，社会竞争压力越来越大，因此改革应运而生。论及教育，新课改就是一项重大举措。在新课改的背景下，各个学校各个学科的教学模式都在发生变化，小学教育也是如此，一方面传统的体育课堂枯燥无味，注重于固有的运动训练，且很多学校由于体育经费紧缺，场地器材不足，体育活动单一，另一方面，小学生活泼好动的特点，以及近年来体质下降的现状，都迫使小学体育课堂需要进行改革。民间传统游戏具