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“教育大计教师为本，教师大计师德为本”。教育工作者要立德树人，树人先树品。教书育人，教师要遵守道德规范和行为规范，加强师德建设提高自身教育形象和楷模，与时俱进，走进新领域的教学时代，加深认识和丰富师德的内涵。迈进新时代的师德建设，我从以下几个方面渗入：
一、教师的爱是最大的动力
给予是幸福的！让孩子们每天享受春天般的温暖，因此教师给予学生的爱，是学生的甘露和爱源泉，给了学生一个温暖的大家庭，让孩子们可以在学校无忧无虑地快乐学习。教师立德树人要充满爱心，把爱洒满大地，辛勤的园丁一切是为了孩子的身心健康成长，孩子有爱才能得到健全的成长。教育是一种唤醒，唤醒的方法不能缺少的就是教师的爱。教师不单单是传授课本的知识，最重要的是要把学生的创造力量诱导出来，用爱心把学生唤醒人生价值观和懂得做人的准则，让学生的潜能得到最大的发挥。教师爱学生，必须严格要求学生，对学生不能只眼开只眼闭，杜绝娇惯溺爱的陋习。对学生有缺点犯错误，要及时处理分析问题，进行适当的相关思想教育，严谨结合，留心观察学生的态度思想，不纵容、姑息、放任。使学生认清自己的品行，知道得失、苦乐，知道未来的发展和前途。因此教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存。小学生天真烂漫，自律不强，好动贪玩的天性，往往随心所欲，不考虑后果的严重性。每学年我接触的新班级，都先摸清每个学生个性特点，进行分层级管理。了解来自的家庭背景，思想动向和学习成绩情况，然后进行常规的教育，特殊思想教育。微笑面对每一个学生，使他们感受到母亲般的温暖，缓解心理压力，放松心情接受老师的教诲。对个别心理危机的学生，会不失时机地抓住学生心理进行巧妙的常规教育，利用课后谈心，与家长联系，共同教育，课堂上再渗透思想教育，让学生时刻有常规意识。因此，教师的责任在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它茁壮成长！
二、树立正确的学生观
教师培养学生树立正确的人生观和价值观，进行思想品行教育，勇于创新和生活实践，团结合作的新人。二十一世纪的教师要适应新课标教育要求，在教育事业上树立以人为本的现代学生观，培养学生有良好的思想情感的人。学生尊师重教，那教师首先要尊重学生，关心学生的身心健康，多与学生进行心灵的谈话，在学生的生活中认识生命的宝贵，对学生培养积极的人生态度，让学生享受生命在学习中的乐趣。面对班级的单亲学生，更加多关心和尊重他们，开导他们阳光生活，对生活充满希望。
三、自我养成良好的品格
教师应该以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。一开学每天的清洁卫生，学生还没养成早起和打扫的速度，我以身作则，每天提前20分钟到校，和学生一起完成清洁所有区域，特别打扫厕所，学生怕脏，往往会半途停止打扫，有个别学生还会反胃呕吐。我一边教育学生不要怕脏不要怕臭，苦中作乐的思想。让他们想想家里的长辈做农活的时候，工人叔叔通下水道的沟渠时候，闻着发霉发臭的脏物，一样要完成工作。慢慢学生养成了爱劳动爱清洁的良好习惯。老师视生如子，除了平时关爱学生，还要喜欢学生。多和他们在一起开展学校各类体育、文娱活动，在每次的活动中，更容易发现他们的优点，鼓励他们大胆参与，善于把自己的特张发挥出来。教师的“身临其境”教育;既促进了师生的隔阂，又促进了师生的情感，放下了学生心理的包袱。在课堂上学生觉得老师就是我们的组织者、合作者、促进者，不是高高在上的统治者。因此，在新课改中，教师树立新的教师观，可以转变以往的教师角色，教师是学生学习能力的培养者，也是学生人生的引路人。因此，贵有恒时刻鞭策我奋发向上的精神，只有坚持在实践中学习、研究、改进，不懈地对自己的知识、观念进行更新、重组，才能使自己永远成为适应时代的教师。
四、加强职业道德的自身素养
“学高为师，身正为范”。在教育工作中，我努力进取，不断提高自身职业素质，积极参加课题组科研活动，听取良好的教学方法和技能。我多年担任班主任工作和语文教学，在镇上是一名语文科 的名师，身为语文工作室一名成员，我勇于承担镇开展的研讨课，团结合作，和同事多探讨交流，不断创新。作为班主任老师，我兢兢业业工作，热爱自身的工作，虚心听取领导意见和接受挑战，热爱学生，一直为自己的职业为荣。对于工作来说，我们只有热爱它，才可以做得很棒很成功，不能只是一味的去教学而不总结，我觉得教案上面没课后面都应该认真写教学反思，总结每节课的优点与缺点，发扬优点，努力改正缺点，逐步适应，不断提高教学水平，利用新课改，每天做好每节课的导学案，引导学生掌握学法。在课堂上放手让学生自己做好批注，解决问题，建立学习小组，发挥学生的思学会说话能力，提高写作能力，因此教师是主体，学生是客体。教师要改正老一代的教学模式，使课堂教学生动化，多元化。我们学校在乡镇，教学也要与时俱进，充分没有多媒体电化教学，根据课文内容，收集资料袋扩宽学生视野，曾广见闻。这就更需要我们老师提高自己的课堂效率了，讲课生动活泼，课下和学生打成一片，交流谈心，这些对于教学效率也是有帮助的，学生很可能因为喜欢这个老师而更加认真的去学习这门课，我们这一代要做的不是让学生怕老师，而是充分发挥学生自身的特长和优点，鼓励学生发挥想象力，培养他们的自信心，让每一个孩子健康的成长。
总之，师德建设是教师队伍建设的永恒主题，是保证教育教学质量、促进学生全面发展的重要保证。我们必须要把师德建设摆在学校工作的突出位置，做到师德建设和师能建设并重齐抓，不断创新工作思路，努力提高师德建设水平，促进整个教师队伍综合素质的明显提升。
廣东省云浮市云城区腰古镇中心小学 陈雪平
一、教师的爱是最大的动力
给予是幸福的！让孩子们每天享受春天般的温暖，因此教师给予学生的爱，是学生的甘露和爱源泉，给了学生一个温暖的大家庭，让孩子们可以在学校无忧无虑地快乐学习。教师立德树人要充满爱心，把爱洒满大地，辛勤的园丁一切是为了孩子的身心健康成长，孩子有爱才能得到健全的成长。教育是一种唤醒，唤醒的方法不能缺少的就是教师的爱。教师不单单是传授课本的知识，最重要的是要把学生的创造力量诱导出来，用爱心把学生唤醒人生价值观和懂得做人的准则，让学生的潜能得到最大的发挥。教师爱学生，必须严格要求学生，对学生不能只眼开只眼闭，杜绝娇惯溺爱的陋习。对学生有缺点犯错误，要及时处理分析问题，进行适当的相关思想教育，严谨结合，留心观察学生的态度思想，不纵容、姑息、放任。使学生认清自己的品行，知道得失、苦乐，知道未来的发展和前途。因此教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存。小学生天真烂漫，自律不强，好动贪玩的天性，往往随心所欲，不考虑后果的严重性。每学年我接触的新班级，都先摸清每个学生个性特点，进行分层级管理。了解来自的家庭背景，思想动向和学习成绩情况，然后进行常规的教育，特殊思想教育。微笑面对每一个学生，使他们感受到母亲般的温暖，缓解心理压力，放松心情接受老师的教诲。对个别心理危机的学生，会不失时机地抓住学生心理进行巧妙的常规教育，利用课后谈心，与家长联系，共同教育，课堂上再渗透思想教育，让学生时刻有常规意识。因此，教师的责任在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它茁壮成长！
二、树立正确的学生观
教师培养学生树立正确的人生观和价值观，进行思想品行教育，勇于创新和生活实践，团结合作的新人。二十一世纪的教师要适应新课标教育要求，在教育事业上树立以人为本的现代学生观，培养学生有良好的思想情感的人。学生尊师重教，那教师首先要尊重学生，关心学生的身心健康，多与学生进行心灵的谈话，在学生的生活中认识生命的宝贵，对学生培养积极的人生态度，让学生享受生命在学习中的乐趣。面对班级的单亲学生，更加多关心和尊重他们，开导他们阳光生活，对生活充满希望。
三、自我养成良好的品格
教师应该以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。一开学每天的清洁卫生，学生还没养成早起和打扫的速度，我以身作则，每天提前20分钟到校，和学生一起完成清洁所有区域，特别打扫厕所，学生怕脏，往往会半途停止打扫，有个别学生还会反胃呕吐。我一边教育学生不要怕脏不要怕臭，苦中作乐的思想。让他们想想家里的长辈做农活的时候，工人叔叔通下水道的沟渠时候，闻着发霉发臭的脏物，一样要完成工作。慢慢学生养成了爱劳动爱清洁的良好习惯。老师视生如子，除了平时关爱学生，还要喜欢学生。多和他们在一起开展学校各类体育、文娱活动，在每次的活动中，更容易发现他们的优点，鼓励他们大胆参与，善于把自己的特张发挥出来。教师的“身临其境”教育;既促进了师生的隔阂，又促进了师生的情感，放下了学生心理的包袱。在课堂上学生觉得老师就是我们的组织者、合作者、促进者，不是高高在上的统治者。因此，在新课改中，教师树立新的教师观，可以转变以往的教师角色，教师是学生学习能力的培养者，也是学生人生的引路人。因此，贵有恒时刻鞭策我奋发向上的精神，只有坚持在实践中学习、研究、改进，不懈地对自己的知识、观念进行更新、重组，才能使自己永远成为适应时代的教师。
四、加强职业道德的自身素养
“学高为师，身正为范”。在教育工作中，我努力进取，不断提高自身职业素质，积极参加课题组科研活动，听取良好的教学方法和技能。我多年担任班主任工作和语文教学，在镇上是一名语文科 的名师，身为语文工作室一名成员，我勇于承担镇开展的研讨课，团结合作，和同事多探讨交流，不断创新。作为班主任老师，我兢兢业业工作，热爱自身的工作，虚心听取领导意见和接受挑战，热爱学生，一直为自己的职业为荣。对于工作来说，我们只有热爱它，才可以做得很棒很成功，不能只是一味的去教学而不总结，我觉得教案上面没课后面都应该认真写教学反思，总结每节课的优点与缺点，发扬优点，努力改正缺点，逐步适应，不断提高教学水平，利用新课改，每天做好每节课的导学案，引导学生掌握学法。在课堂上放手让学生自己做好批注，解决问题，建立学习小组，发挥学生的思学会说话能力，提高写作能力，因此教师是主体，学生是客体。教师要改正老一代的教学模式，使课堂教学生动化，多元化。我们学校在乡镇，教学也要与时俱进，充分没有多媒体电化教学，根据课文内容，收集资料袋扩宽学生视野，曾广见闻。这就更需要我们老师提高自己的课堂效率了，讲课生动活泼，课下和学生打成一片，交流谈心，这些对于教学效率也是有帮助的，学生很可能因为喜欢这个老师而更加认真的去学习这门课，我们这一代要做的不是让学生怕老师，而是充分发挥学生自身的特长和优点，鼓励学生发挥想象力，培养他们的自信心，让每一个孩子健康的成长。
总之，师德建设是教师队伍建设的永恒主题，是保证教育教学质量、促进学生全面发展的重要保证。我们必须要把师德建设摆在学校工作的突出位置，做到师德建设和师能建设并重齐抓，不断创新工作思路，努力提高师德建设水平，促进整个教师队伍综合素质的明显提升。
廣东省云浮市云城区腰古镇中心小学 陈雪平