【摘 要】
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针对现在语文课堂的功利性,为还原语文课堂该有的朗朗读书声,本文阐述了在语文课堂上,针对不同文体采用不同的朗读方式,调动学生朗读的积极性;以及学校、教师、家庭多方参与,
【机 构】
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山西省潞安职业中等专业学校 山西 长治 046000
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针对现在语文课堂的功利性,为还原语文课堂该有的朗朗读书声,本文阐述了在语文课堂上,针对不同文体采用不同的朗读方式,调动学生朗读的积极性;以及学校、教师、家庭多方参与,帮助学生养成阅读的好习惯.
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