基于智慧平台的在线教学策略研究——以Electricity works everywhere为例

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根据新冠肺炎疫情防控要求,全面的线上教学成为目前常用的教学方式。不同于线下教学,线上教学需要借助一定的技术工具才能实现,而在技术工具连接起师生的同时,也形成了不可忽视的“距离”。怎样最大限度地消除这种距离,充分发挥技术手段的优势,以形式促内容,让学生在轻松愉快的氛围中更高效地学习,降低环境因素所引起的学生和家长的焦虑,是目前在线教学研究领域中的热点问题。本文以真实课堂为例,探讨在线教学策略:如何更有效地使用智慧平台,在教学各环节营造丰富有趣的情境,提高在线教学效果,打造“真诚·真情·真实”的真课堂。
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以智适应学习平台为载体,融入整个教学过程,包括课前的自主学习、课堂的能力提升和课后的个性化作业,尝试“先学后教、以学定教”的教学方法,实现更有效、更精准的教学。课堂教学以“高中生救助突发心梗老人”的真实情境贯穿始终,帮助学生掌握血压调节的方式,并由血压出发,串起引发心梗的诸多因素,是对生命个体系统观和整体观的升华,紧扣生活,有效地落实了培育学生高中生物学核心素养的要求。
<正>幼儿时期,幼儿的想象力非常丰富,但是这种想象力是幼儿的原始想象力,如果我们不对其进行进一步的培养,可能他们的想象力就会发展缓慢,甚至会消失,而幼儿时期想象力对其智力发展极其重要。幼儿期是想象丰活跃,我们应该借机对其加强培养,在他们的学习、游戏、艺术活动、语言表达等方面都要有所侧重地进行培养。想象力不是代表了智力的高低,而且也是创造力的表现。那么,我们对幼儿想象力的培养应该如何去做呢。
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阐述机器人双机协调环境中运控系统遇到的困难,机器人的主机IO总线数量问题,双机环境下机器人的碰撞风险,探讨双机协调环境中运控系统设计,通过Socket的方式进行机器人之间的协作通信,通过安全区域确保机器人的安全作业。
无编码器控制策略在电动汽车电机上具有广泛应用前景,电机转速估计是实现变转速轴承故障诊断的关键。无编码器工况下转速可以通过振动或电流信号瞬时频率(instantaneous frequency, IF)估计。振动信号IF具有较好的连续性,但其物理含义不明确且易受噪声干扰;电流信号IF具有明确的物理意义,但在电机滑行状态下IF具有不连续性。本文提出一种基于振动和电流信号深度融合的电机转速估计方法并将其
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政策性金融债作为利率债的重要组成部分,是银行间债券市场最为重要的债券之一。政策性金融债年发行量超过5万亿元人民币,期限包含1、2、3、5、7、10年等常规期限品种,采取滚动续发方式发行。随着年发行量屡创新高,政策性金融债换券频次也在不断提高。换券策略与债券发行成本息息相关,对二者关系的研究对债券发行工作意义重大。本文选取2013年4月至2021年6月10年期国家开发银行债券相关数据,通过构建VAR
学龄前阶段是儿童语言发展的重要时期,科学有效地开展言语教育,对儿童的认知、思维、想象力以及社交能力的发展至关重要。这就需要教师在了解这一阶段儿童的心理发展特点的基础上,营造轻松的学习氛围,开展多种活动以促进儿童学习。在师幼互动中,表情是一种容易被忽视的情绪信息。表情是通过面孔传递情绪及社交信息的重要信号,儿童在学龄前时期已经对这一信号十分敏感,教师在开展教学活动时的表情会影响儿童的语言学习质量,进
目的 分析并探索剪切波弹性成像技术在冻结肩疾病中诊断价值。方法 采用回顾性病例对照研究方法,选择2019年1月至2020年1月在宝鸡高新医院就诊的临床诊断为冻结肩患者80例(病例组),以及同期无肩关节疼痛的并行肩关节超声检查、排除冻结肩的患者356例,采用倾向性得分匹配方法得到80例患者(对照组)。病例组中男性23例,女性57例;年龄40~70岁,平均年龄54.89岁;体质量指数19.68~27.
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