【摘 要】
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伴随着新时代脱贫攻坚战进行时,高校校内勤工助学强调"经济资助"已经远远不能真实全面反映学生的愿望和要求。本文通过对合肥市两所高校关于校内勤工助学情况的问卷调查、访
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伴随着新时代脱贫攻坚战进行时,高校校内勤工助学强调"经济资助"已经远远不能真实全面反映学生的愿望和要求。本文通过对合肥市两所高校关于校内勤工助学情况的问卷调查、访谈和资料搜集、整理,对当前高校校内勤工助学存在的问题作了分析,同时从转变思想认识、拓展育人路径、坚持调查研究三方面对新时代高校校内勤工助学实践育人功能提升路径进行探究。
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