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作为行业性很强的健康类高职,信息技术类专业群并不是学校发展的核心,专业群发展面临的许多困难需克服,尤其是在“云物大智”等新一代信息技术快速发展的背景下,如何通过重构的方式打造高水平健康类高职信息技术专业群,又如何克服难点,精准解决专业群的专业结构调整、课程体系重构、实践体系重组等关键要素问题,是健康类高职信息技术专业群发展的重健要课题。