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《电路》课程是高校电子类专业的专业核心基础课程。文章以《电路》课程为例,探讨了“雨课堂”在实践过程中的具体应用及达到的教学效果。通过“雨课堂”对《电路》课程进行的基于“雨课堂”的混合式教学实践表明:“雨课堂”不仅能够及时掌握学生的学习情况,很好地评价学生的学习过程,而且能够提高教师的教学技能、促进学生的学习效率。鉴于“雨课堂”应用于《电路》课程的教学取得了积极的效果,我们期待它能为其它课程利用“雨课堂”的混合式教学提供教学参考和借鉴。