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通过分析脚本的构成因素来解构对话，完成听力对话的推理认知，进一步说明教师如何通过输入脚本、操练脚本以及激活脚本，帮助学生培养并实施良好的听力认知策略。
基于社会脚本理论的英语听力认知策略研究
【摘 要】
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通过分析脚本的构成因素来解构对话，完成听力对话的推理认知，进一步说明教师如何通过输入脚本、操练脚本以及激活脚本，帮助学生培养并实施良好的听力认知策略。
【机 构】
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绍兴文理学院外国语学院
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2009年7期
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