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评杨宜“急性传染病学”
【摘 要】
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【机 构】
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【出 处】
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中华医学杂志
【发表日期】
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1958年44期
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摘要：中等职业教育作为完善国家职业教育发展体系的关键一环，其地位举足轻重，但唯论文、唯“帽子”、唯职称、唯学历、唯奖项的畸形评价观是阻碍中职教育发展的沉疴弊病。在中等职业学校教师评价中存在着评价观、反馈机制、评审机制不正确以及学生主体意识不强等问题，需要通过建立综合评价观、强调过程性评价、加大第三方评价机构比重、采用多元评价制度等有效措施加以解决。 关键词：破“五唯”;中职学校;教师评价;多元评