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OBE理念贯穿于工程教育认证的全过程,对我国工程教育产生了广泛影响,成为时代发展的趋势。文章从独立学院传统质量保障体系存在的问题、OBE理念下对独立学院质量保障体系构建的新要求等方面入手,并结合江苏科技大学苏州理工学院的教学管理实践,以期构建一套在OBE理念指导下的独立学院质量保障体系。
OBE理念下独立学院质量保障体系的构建与实践——以江苏科技大学苏州理工学院为例
【摘 要】
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OBE理念贯穿于工程教育认证的全过程,对我国工程教育产生了广泛影响,成为时代发展的趋势。文章从独立学院传统质量保障体系存在的问题、OBE理念下对独立学院质量保障体系构建
【机 构】
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江苏科技大学苏州理工学院
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2017年江苏省教育信息化研究资助课题“基于大数据环境下的教师教学业绩综合评测模型的研究与开发”(项目编号:20172141),2017年江苏高校哲学社会科学研究基金项目“基于OBE理念下独立学院质量监测与反馈机制的构建与探索”(项目编号:2017SJB2182),2018年江苏科技大学苏州理工学院教学改革与研究课题“教学类建设成果统计应用管理系统的设计与实现”(项目编号:SJY20180721)
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