【摘 要】
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幼儿园开展传统文化教育具有传承中华文明、滋养幼儿心灵、陶冶幼儿情操、增强幼儿智力的现实意义。在幼儿园传统文化教育的过程中存在着教育内容枯燥、学习方式单一、教育效
【基金项目】
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长春市教育科学“十三五”规划课题“幼儿园国学教育的实践研究”(编号:JKBLX-2016287)
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幼儿园开展传统文化教育具有传承中华文明、滋养幼儿心灵、陶冶幼儿情操、增强幼儿智力的现实意义。在幼儿园传统文化教育的过程中存在着教育内容枯燥、学习方式单一、教育效果不明显的突出问题。为了达到以德育人、育人以德的教育目的,更为了真正将传统文化根植于幼儿心灵,形成中国娃独特而优雅的符号和底蕴,幼儿教育工作者可以通过传统美德、传统文化常识、传统经典三个方面的教育激发幼儿学习传统文化的兴趣;通过创设环境,强化幼儿学习传统文化的效果;通过讲述传统故事,提高幼儿的文化认知;通过开展丰富的幼儿园活动,增长幼儿传统文化的认
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