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归纳法一般指的是归纳推理,是一种由个别到一般的推理。在初中化学教学中应用归纳法具有重要意义,教师需要根据具体教学内容,深入了解学生的实际学习需求,运用科学合理的方法将化学知识进行系统的整理与归纳。通过归纳将初中化学知识由复杂变得简单,由零碎变得系统,降低学生的理解难度和学习负担,并促进教学目标的实现和任务的完成。