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在过去的很长时间内，关于学生评价，我们更多的是用考试成绩作为标准，因此，学生、教师、学校甚至教育行政部门只重视学生的分数，并以此作为评价教师和学校的重要标准。特别是在高中学校，这种现象更明显，把学生评价的标准集中在考试成绩一个点上，使得评价的功能也集中在一个点上，那就是甄别与选拔。
从甄别选拔转到激励促进——省高中新课改专家指导组评价组组长李春芮谈学生评价
【摘 要】
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在过去的很长时间内，关于学生评价，我们更多的是用考试成绩作为标准，因此，学生、教师、学校甚至教育行政部门只重视学生的分数，并以此作为评价教师和学校的重要标准。特别是在高中
【机 构】
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《甘肃教育》编辑部
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2010年19期
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