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关键词 多动症 按摩治疗 安静
多动症，全名叫注意缺陷多动障碍，简称AD～HD。主要症状包括注意缺陷、多动、易冲动易激怒。我按摩治疗弱智脑瘫儿童青少年，多人有程度不同的多动症，试举3例分析。
例1.先天多动、弱智、语障、轻度脑性软瘫
覃某：男，广西河池人，2006年2月26日初诊(3岁2个月)。
察视：不论白天晚上，不能自控的无意识的不停地跑来跑去，乱抓乱仍东西，一会儿也不坐。给他玩具、积木、拼版，他不玩，或者胡乱玩一会，就仍下跑了：其妈抱他坐下，他不时的吮吸手指，或脱袜子，或挣脱跑掉；大声呵斥制止他无用，其妈强行按他坐下。教他认图，他即刻把头扭到一边。常不停地摇头晃脑。其妈领他外出，他兴奋不已，大声喊叫，一旦从妈妈手中挣脱，立即不知防备不顾人车的向前冲跑。急躁时用拳打头自残。
治则：提升脏腑之气，安神养心，开窍醒脑，活血化瘀，强筋壮骨。治法：运气点按调动脏腑机能的穴位，配训炼。1天2次。不针刺、艾灸。共治180天。
效果：治15天，明显较前安静，不再不停地乱抓乱仍东西。治45天，能像模象样地自己玩拼图或识字卡片，在桌旁想抓电脑等，大人制止就停止，不再哭闹。治60天，出现害羞心理活动。自残动作明显减少。
治90天。比较安定，很少出现烦躁不安。进商店里，不是见什麽东西都乱抓了，看到自己想要的东西想抓，大人制止就不抓。治100天，基本不再自残。治110天。他想要、想吃、想看的东西，大人不给，能不要不吃不看了，虽不高兴，但不哭不闹。早晨起床后能主动找看图识字卡或汽车动物填图板自己玩。到街道花园玩，能比较平稳地让大人牵着手走，走累了蹲下示意要大人抱着走，大人抱累了，叫他下来走，他就下来。
治130天，其妈在街道浴足室浴足按摩1小时多，他坐在旁边或玩或看电视，不哭不闹不外跑，看到他能如此安静，其妈非常高兴。治160天，能安静地配合按摩，能比较安定地学数数、穿珠子、拼组汽车玩具。
治180天。能比较安定地做事，仍不能较长时间地跟随大人学识字卡。
2010年6月13日家访：他活动活泼、走路跑步好、脱鞋穿鞋利索、与人接触热情、主动向人喊再见，行为动作比较稳定，看不出是脑瘫弱智儿童，看眼神能看出是弱智儿童。家长介绍：能独自穿衣，不会扣扣子，用勺子筷子吃饭自如，独自大小便，大便不会擦屁股。4音节以下的简单话都能说。能跟着学数1—30的数，不懂得是什麽意思。
例2.脑外伤后遗多动、弱智、语障、轻度运动功能障碍
毛某：女，新疆人，2008年2月23日初诊(13岁7个月)。家长介绍：1995年12月14日摔伤头后部，医院抢救4小时苏醒，1996年1月12日出院。
治前，一点也不安定，只要周围有动静，就过去参与，不懂得不要影响别人。叫她坐着训练，片刻之间就要起来干不让她干的事；强制她坐，就不停地抓头挠腮、抠鼻子弄眼、手抓脚抓腿、扭头晃身。随时会抱搂小病友，小病友都怕她，家长担心她摔住孩子，制止她，她不听。让她写数字，随时停写放笔，去干不该干的事；大人看着她写，写几个就要停下；连续写同一个数字，写几个就写错!开始治疗时，稍不如意，就用脚蹬奶奶，用拳打按摩师，或突然站起下床。
治则：补益脏腑之气，活血化瘀，安神养心，开窍醒脑。治法：运气点按调整脏腑机能的穴位，配合训炼。间歇铺药灸。1天2次。1月后间歇配温针灸。
效果：治60天，能基本配合训炼，不再追逐搂抱小病友，回老家也不再随意抱别人家的小孩。治150天，能跟随按摩师学习拼音，听从按摩师的安排写数字、写拼音，安定地听按摩师讲解写的错误，并能在训练室或家中重新写。
治180天，独自打坐20～25分钟，仍随时抓头挠腮，或抠鼻子弄眼，或搓抓衣裤。1个月没有复习，仍能熟练背诵乘法口诀，声母、韵母基本背诵正确，背诗、唱歌比较自然大方。
治240天，治疗训练中，不再抓头挠腮、抠鼻子弄眼。能比较自觉地独自按时到治疗室治疗，训练非常认真，不偷懒，不需大人监督检查。能比较安静地学习、写字1小时。治330天，写字时还常不停地活动腿脚。
治360天，又较前安定些，写字时摆动腿脚有所减轻。能安静地听奶奶说话，与奶奶交流。会熬稀饭、蒸米饭、搓扯面、做油泼面，会炒茄子、黄瓜片。会洗衣、刷鞋，收拾得干干净净。奶奶腰痛，给奶奶端水洗脚，学我们按摩、艾灸的方法，在家给奶奶按摩、艾灸治病!
治390天，主动找奶奶学穿针引线补袜子。
共治401天，严重的多动症完全纠正。
2010年春节电话随访，其妈介绍：一直请家庭教师教她，半天上课，半天自己在家做作业和训练，她不外跑。考虑她总一个人在家不利于接触社会，准备开学后送她上学。
例3.先天多动、弱智、语障、轻度脑性硬瘫
卫某：女，四川大邑人，2009年8月24日初诊(5岁11个月)。
治前，家长介绍：她特别兴奋，白天从不睡觉，一天到晚不停地闹腾，总是到处乱跑，拉电冰箱或其它东西的门，大人把她拉回来，她又去拉，要反复多次.大声呵斥她，没有用。她跑着摔倒了，大人把她拉起来，她又跑；有时撞到了头，还要跑。经常不停地拉抽屉翻抽屉，大人回家刚放下提包，她就去拉开提包翻仍提包里的东西。桌子、茶几上的东西，不管什么，抓到就仍，大人捡上来，她又抓又仍。拿着纸、书、本子。看一下希奇就撕烂仍掉。家长遇到熟人说话，她抓熟人的提包、掏人家的兜，要人家抱她。在公园、路边、公共汽车上，看到别人的提包她也扒、翻，掏人的衣兜，家长只得给人家解释道歉。在超市，必须把她放在车里或抱住她，离柜台远点，不然，她能到抓什么就抓什么。晚上，外婆搂着哄她睡觉，她听到来人说话，就立即起来跑去，按不住她的。经常无缘无故地不停地傻哭傻闹，引导制止无用。大人越是不叫她动不让她干，她越要动越要干。家长愁而无奈。
治则：提升脏腑之气，调动气血运行，安神养心，开窍醒脑，解痉止抽。治法：点按调动脏腑机能的穴位，配合训练。1天2次。1月后间歇配头针和温针灸。
效果：治10天，家长介绍：较前安静些，能坐着玩一会了，特别厉害的不停地跑和哭闹少多了。治25天，能坐客厅里看一会“大通娃娃”电视节目。
治80天，能安静地坐着看她爱看的3频道电视节目，尤其“星光大道”和11频道的戏曲，找不到她爱看的就哭闹；爱看的节目播完了才离开。晚上。外婆哄她睡觉，听到家中来人说话，她要起来去，不叫她起来，她能继续睡。
治120天，有了很大进步，不乱动不傻哭傻闹了。通常按摩、针刺不哭闹，按摩或针刺个别穴位疼痛时才哭闹。每天来治疗室，都急奔喜爱的串珠、积木、气排球、纸桶等小玩具，玩10～20分钟，才做别的活动，虽然没有明确的目的，却不闹腾了。但与正常小孩比还好动。
在阿姨引导控制下能安静地边“打坐”，边玩弄 小玩具二三十分钟。她跪走或爬行训练时，到别的阿姨身旁，要求阿姨抱她，阿姨抱着叫她去打坐、玩玩具，她就去坐下玩。不拉、不翻别人的提包了，不拉抽屉了，也极少撕纸撕书了。看到爸妈上班回来，不但不拉他们的提包了，还将他们的提包提放他们房间里。
有时她在客厅玩着，突然跑到厨房拉拿东西，大人制止她，能回到客厅坐下。在公园路旁公交车上，不喊人拉人了，也不抓人的提包了，在公交车上贴她很近的人，她才拍拍看看人家。
行为活动确实比较安静。因春节回老家过年，共治123天。
2010年6月4日保姆杨某来电话告诉：“齐齐现在安静多了，会拿勺子吃饭，不会拿筷子吃。能数1～13十三个数，会用手指数十个数，大人引导能用手指从1加到10。想解大便，会喊‘巴、巴。’解小便不知道喊，大小便还必须大人抱着，或者扶她坐在塑料便盆上。睡觉保持夜里能睡10个小时。
讨论：
1.按摩能治疗多动症的机理
多动症是大脑有关区域的神经兴奋性能偏高，抑制性能偏低，也就是神经兴奋与抑制不协调造成的。按摩能促进胃肠和腹腔各脏器功能的改善，促进心肺功能改善，使脉管搏动加强，血流速度加快、流量增大，血氧代谢改善，促进全身代谢机能的改善。那麽，脑部血液循环、脑脊液循环也必然得到改善，进而促进脑、脊神经的再次发育和修复，多动症得到康复。
按摩并不象药物镇静抑制患者兴奋，也不象药物促使患者兴奋。按摩能促进脑血液循环、脑脊液循环，进而促进脑神经组织的代谢活动，也可以说在按摩中和按摩后的相当一段时间里，能促进脑神经组织的兴奋活动。这种兴奋活动不是使有关脑神经去支配运动组织功能兴奋，而是调整自身的兴奋性。过度兴奋的，它会自然的使之降低；兴奋性不足的，它会自然的使之提高；从而使自身的兴奋与抑制的失衡达到平衡，多动症自然痊愈。这是一种自身的自然治疗。
2.治多动症要从治疗智力入手
脑瘫弱智儿童青少年中有不少人有多动症。细致观察患儿的进步变化，可以清楚地看出：所谓的多动，实质是智力问题。动，是他们不安定的表现，也是他们具有旺盛生命力的反映。爱动，也是他们本能的一种反映，他们不知道怎样动为好，怎样动为不好!不知道什么时候要动，什么时候要静!用培养引导训练行为动作的方法远远不够，不仅效果慢，停止教育训练后还容易反弹倒退。
要提高教育引导效果，防止反弹倒退；更要治脑，从根本上开发他她们的智力。当他她们的脑神经功能得到一定的恢复，智力达到知道怎样动为好，怎样动为不好的时候；知道什么时候要动，什么时候要静的时候，他她们自然会避免不好的行为举动，用好的行为举动活动，自然就不存在多动症，也与人们通常的行为举动吻合了。
如果患儿不爱动，是其生命力也就是正气不足的表现，是静的过分，脑性软瘫、孤独症儿童青少年即属此类，也必须治疗。至于重度硬瘫儿童青少年，是他她们动不了，并不是他们不爱动，也必须治疗。
3.肌体代谢机能改善有可能使变异的基因被修复
人有动有静，生活劳动学习交流需要动，是生命旺盛的一面；静是生命静谧的一面，生命需要沉静修养生息提升；动静适宜，健康生存。如果动的过分，当属病态缺陷。上海交通大学注意缺陷多动障碍诊治中心主任金星明说：“多动症的病因，现在还是在继续研究当中，有一部分是遗传，还有一部分在母亲怀孕的时候，或者是在分娩的时候，有一些伤害…在人体细胞的23对染色体中，包含着大量基因，它们携带着人体全部的遗传基因，并且一代一代地复制遗传，但基因也会发生一些突变，除了一小部分是为适应自然选择的非致病突变外，绝大多数基因突变都会导致疾病发生，而在对大量多动症儿童父母的基因进行分析对比后发现，多动症的发病与多个基因的异常有关，是一个遗传和环境共同起作用这么一种疾病。”
因此我们也可以设想：基因突变无论是为适应自然选择或其它原因引起的，无论是从长辈遗传来的还是自身基因突变的。基因突变与肌体本来的代谢紊乱是有关系的，应该代谢机能紊乱在先，基因变异在后。按摩通过改善脏腑机能气血运行，改善肌体代谢机能，当代谢机能改善到一定程度，有没有可能促使变易的基因再反向逆转，也就是使变异的基因被修复，疾病得以恢复呢?
多动症，全名叫注意缺陷多动障碍，简称AD～HD。主要症状包括注意缺陷、多动、易冲动易激怒。我按摩治疗弱智脑瘫儿童青少年，多人有程度不同的多动症，试举3例分析。
例1.先天多动、弱智、语障、轻度脑性软瘫
覃某：男，广西河池人，2006年2月26日初诊(3岁2个月)。
察视：不论白天晚上，不能自控的无意识的不停地跑来跑去，乱抓乱仍东西，一会儿也不坐。给他玩具、积木、拼版，他不玩，或者胡乱玩一会，就仍下跑了：其妈抱他坐下，他不时的吮吸手指，或脱袜子，或挣脱跑掉；大声呵斥制止他无用，其妈强行按他坐下。教他认图，他即刻把头扭到一边。常不停地摇头晃脑。其妈领他外出，他兴奋不已，大声喊叫，一旦从妈妈手中挣脱，立即不知防备不顾人车的向前冲跑。急躁时用拳打头自残。
治则：提升脏腑之气，安神养心，开窍醒脑，活血化瘀，强筋壮骨。治法：运气点按调动脏腑机能的穴位，配训炼。1天2次。不针刺、艾灸。共治180天。
效果：治15天，明显较前安静，不再不停地乱抓乱仍东西。治45天，能像模象样地自己玩拼图或识字卡片，在桌旁想抓电脑等，大人制止就停止，不再哭闹。治60天，出现害羞心理活动。自残动作明显减少。
治90天。比较安定，很少出现烦躁不安。进商店里，不是见什麽东西都乱抓了，看到自己想要的东西想抓，大人制止就不抓。治100天，基本不再自残。治110天。他想要、想吃、想看的东西，大人不给，能不要不吃不看了，虽不高兴，但不哭不闹。早晨起床后能主动找看图识字卡或汽车动物填图板自己玩。到街道花园玩，能比较平稳地让大人牵着手走，走累了蹲下示意要大人抱着走，大人抱累了，叫他下来走，他就下来。
治130天，其妈在街道浴足室浴足按摩1小时多，他坐在旁边或玩或看电视，不哭不闹不外跑，看到他能如此安静，其妈非常高兴。治160天，能安静地配合按摩，能比较安定地学数数、穿珠子、拼组汽车玩具。
治180天。能比较安定地做事，仍不能较长时间地跟随大人学识字卡。
2010年6月13日家访：他活动活泼、走路跑步好、脱鞋穿鞋利索、与人接触热情、主动向人喊再见，行为动作比较稳定，看不出是脑瘫弱智儿童，看眼神能看出是弱智儿童。家长介绍：能独自穿衣，不会扣扣子，用勺子筷子吃饭自如，独自大小便，大便不会擦屁股。4音节以下的简单话都能说。能跟着学数1—30的数，不懂得是什麽意思。
例2.脑外伤后遗多动、弱智、语障、轻度运动功能障碍
毛某：女，新疆人，2008年2月23日初诊(13岁7个月)。家长介绍：1995年12月14日摔伤头后部，医院抢救4小时苏醒，1996年1月12日出院。
治前，一点也不安定，只要周围有动静，就过去参与，不懂得不要影响别人。叫她坐着训练，片刻之间就要起来干不让她干的事；强制她坐，就不停地抓头挠腮、抠鼻子弄眼、手抓脚抓腿、扭头晃身。随时会抱搂小病友，小病友都怕她，家长担心她摔住孩子，制止她，她不听。让她写数字，随时停写放笔，去干不该干的事；大人看着她写，写几个就要停下；连续写同一个数字，写几个就写错!开始治疗时，稍不如意，就用脚蹬奶奶，用拳打按摩师，或突然站起下床。
治则：补益脏腑之气，活血化瘀，安神养心，开窍醒脑。治法：运气点按调整脏腑机能的穴位，配合训炼。间歇铺药灸。1天2次。1月后间歇配温针灸。
效果：治60天，能基本配合训炼，不再追逐搂抱小病友，回老家也不再随意抱别人家的小孩。治150天，能跟随按摩师学习拼音，听从按摩师的安排写数字、写拼音，安定地听按摩师讲解写的错误，并能在训练室或家中重新写。
治180天，独自打坐20～25分钟，仍随时抓头挠腮，或抠鼻子弄眼，或搓抓衣裤。1个月没有复习，仍能熟练背诵乘法口诀，声母、韵母基本背诵正确，背诗、唱歌比较自然大方。
治240天，治疗训练中，不再抓头挠腮、抠鼻子弄眼。能比较自觉地独自按时到治疗室治疗，训练非常认真，不偷懒，不需大人监督检查。能比较安静地学习、写字1小时。治330天，写字时还常不停地活动腿脚。
治360天，又较前安定些，写字时摆动腿脚有所减轻。能安静地听奶奶说话，与奶奶交流。会熬稀饭、蒸米饭、搓扯面、做油泼面，会炒茄子、黄瓜片。会洗衣、刷鞋，收拾得干干净净。奶奶腰痛，给奶奶端水洗脚，学我们按摩、艾灸的方法，在家给奶奶按摩、艾灸治病!
治390天，主动找奶奶学穿针引线补袜子。
共治401天，严重的多动症完全纠正。
2010年春节电话随访，其妈介绍：一直请家庭教师教她，半天上课，半天自己在家做作业和训练，她不外跑。考虑她总一个人在家不利于接触社会，准备开学后送她上学。
例3.先天多动、弱智、语障、轻度脑性硬瘫
卫某：女，四川大邑人，2009年8月24日初诊(5岁11个月)。
治前，家长介绍：她特别兴奋，白天从不睡觉，一天到晚不停地闹腾，总是到处乱跑，拉电冰箱或其它东西的门，大人把她拉回来，她又去拉，要反复多次.大声呵斥她，没有用。她跑着摔倒了，大人把她拉起来，她又跑；有时撞到了头，还要跑。经常不停地拉抽屉翻抽屉，大人回家刚放下提包，她就去拉开提包翻仍提包里的东西。桌子、茶几上的东西，不管什么，抓到就仍，大人捡上来，她又抓又仍。拿着纸、书、本子。看一下希奇就撕烂仍掉。家长遇到熟人说话，她抓熟人的提包、掏人家的兜，要人家抱她。在公园、路边、公共汽车上，看到别人的提包她也扒、翻，掏人的衣兜，家长只得给人家解释道歉。在超市，必须把她放在车里或抱住她，离柜台远点，不然，她能到抓什么就抓什么。晚上，外婆搂着哄她睡觉，她听到来人说话，就立即起来跑去，按不住她的。经常无缘无故地不停地傻哭傻闹，引导制止无用。大人越是不叫她动不让她干，她越要动越要干。家长愁而无奈。
治则：提升脏腑之气，调动气血运行，安神养心，开窍醒脑，解痉止抽。治法：点按调动脏腑机能的穴位，配合训练。1天2次。1月后间歇配头针和温针灸。
效果：治10天，家长介绍：较前安静些，能坐着玩一会了，特别厉害的不停地跑和哭闹少多了。治25天，能坐客厅里看一会“大通娃娃”电视节目。
治80天，能安静地坐着看她爱看的3频道电视节目，尤其“星光大道”和11频道的戏曲，找不到她爱看的就哭闹；爱看的节目播完了才离开。晚上。外婆哄她睡觉，听到家中来人说话，她要起来去，不叫她起来，她能继续睡。
治120天，有了很大进步，不乱动不傻哭傻闹了。通常按摩、针刺不哭闹，按摩或针刺个别穴位疼痛时才哭闹。每天来治疗室，都急奔喜爱的串珠、积木、气排球、纸桶等小玩具，玩10～20分钟，才做别的活动，虽然没有明确的目的，却不闹腾了。但与正常小孩比还好动。
在阿姨引导控制下能安静地边“打坐”，边玩弄 小玩具二三十分钟。她跪走或爬行训练时，到别的阿姨身旁，要求阿姨抱她，阿姨抱着叫她去打坐、玩玩具，她就去坐下玩。不拉、不翻别人的提包了，不拉抽屉了，也极少撕纸撕书了。看到爸妈上班回来，不但不拉他们的提包了，还将他们的提包提放他们房间里。
有时她在客厅玩着，突然跑到厨房拉拿东西，大人制止她，能回到客厅坐下。在公园路旁公交车上，不喊人拉人了，也不抓人的提包了，在公交车上贴她很近的人，她才拍拍看看人家。
行为活动确实比较安静。因春节回老家过年，共治123天。
2010年6月4日保姆杨某来电话告诉：“齐齐现在安静多了，会拿勺子吃饭，不会拿筷子吃。能数1～13十三个数，会用手指数十个数，大人引导能用手指从1加到10。想解大便，会喊‘巴、巴。’解小便不知道喊，大小便还必须大人抱着，或者扶她坐在塑料便盆上。睡觉保持夜里能睡10个小时。
讨论：
1.按摩能治疗多动症的机理
多动症是大脑有关区域的神经兴奋性能偏高，抑制性能偏低，也就是神经兴奋与抑制不协调造成的。按摩能促进胃肠和腹腔各脏器功能的改善，促进心肺功能改善，使脉管搏动加强，血流速度加快、流量增大，血氧代谢改善，促进全身代谢机能的改善。那麽，脑部血液循环、脑脊液循环也必然得到改善，进而促进脑、脊神经的再次发育和修复，多动症得到康复。
按摩并不象药物镇静抑制患者兴奋，也不象药物促使患者兴奋。按摩能促进脑血液循环、脑脊液循环，进而促进脑神经组织的代谢活动，也可以说在按摩中和按摩后的相当一段时间里，能促进脑神经组织的兴奋活动。这种兴奋活动不是使有关脑神经去支配运动组织功能兴奋，而是调整自身的兴奋性。过度兴奋的，它会自然的使之降低；兴奋性不足的，它会自然的使之提高；从而使自身的兴奋与抑制的失衡达到平衡，多动症自然痊愈。这是一种自身的自然治疗。
2.治多动症要从治疗智力入手
脑瘫弱智儿童青少年中有不少人有多动症。细致观察患儿的进步变化，可以清楚地看出：所谓的多动，实质是智力问题。动，是他们不安定的表现，也是他们具有旺盛生命力的反映。爱动，也是他们本能的一种反映，他们不知道怎样动为好，怎样动为不好!不知道什么时候要动，什么时候要静!用培养引导训练行为动作的方法远远不够，不仅效果慢，停止教育训练后还容易反弹倒退。
要提高教育引导效果，防止反弹倒退；更要治脑，从根本上开发他她们的智力。当他她们的脑神经功能得到一定的恢复，智力达到知道怎样动为好，怎样动为不好的时候；知道什么时候要动，什么时候要静的时候，他她们自然会避免不好的行为举动，用好的行为举动活动，自然就不存在多动症，也与人们通常的行为举动吻合了。
如果患儿不爱动，是其生命力也就是正气不足的表现，是静的过分，脑性软瘫、孤独症儿童青少年即属此类，也必须治疗。至于重度硬瘫儿童青少年，是他她们动不了，并不是他们不爱动，也必须治疗。
3.肌体代谢机能改善有可能使变异的基因被修复
人有动有静，生活劳动学习交流需要动，是生命旺盛的一面；静是生命静谧的一面，生命需要沉静修养生息提升；动静适宜，健康生存。如果动的过分，当属病态缺陷。上海交通大学注意缺陷多动障碍诊治中心主任金星明说：“多动症的病因，现在还是在继续研究当中，有一部分是遗传，还有一部分在母亲怀孕的时候，或者是在分娩的时候，有一些伤害…在人体细胞的23对染色体中，包含着大量基因，它们携带着人体全部的遗传基因，并且一代一代地复制遗传，但基因也会发生一些突变，除了一小部分是为适应自然选择的非致病突变外，绝大多数基因突变都会导致疾病发生，而在对大量多动症儿童父母的基因进行分析对比后发现，多动症的发病与多个基因的异常有关，是一个遗传和环境共同起作用这么一种疾病。”
因此我们也可以设想：基因突变无论是为适应自然选择或其它原因引起的，无论是从长辈遗传来的还是自身基因突变的。基因突变与肌体本来的代谢紊乱是有关系的，应该代谢机能紊乱在先，基因变异在后。按摩通过改善脏腑机能气血运行，改善肌体代谢机能，当代谢机能改善到一定程度，有没有可能促使变易的基因再反向逆转，也就是使变异的基因被修复，疾病得以恢复呢?