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新课程改革视野下,服务意识是促进素质教育有效落实的重要基础,因各种客观因素,农村学校教师相对于城里面学校教师而言,服务意识相对滞后,或者说比较淡薄,在一定程度上影响了农村基础教育的均衡发展.所以农村小学班主任在实际工作过程中,需要就自身对学生的服务意识进行明确构建.本文就农村小学班主任对学生服务意识现状进行分析,并对教师构建服务意识的策略进行研究,以促进小学教学的顺利开展.