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任何一个概念，只有清楚地知道其内涵与外延，知道其具体表征，才能说读懂了这个概念.站在数学学科的角度有必要提出一个问题：当我们在谈论数学学科核心素养时，我们到底在谈论什么？核心素养是一个新的概念，研究其在数学学科教学中的具体表现，可以让更多的一线教师的教学变得更加顺利，可以让理论与实践的结合变得更加紧密.在高中数学教学的视野下，数学学科核心素养体现着数学学科最基本、最关键的特征，体现为学生运用数学知识观察、解决、表达问题的水平.