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在全球范围内,缩小儿童早期发展的不平等是政府发展学前教育的重要目标之一。本文以华北某县为例,分析了县域内儿童发展、幼儿园质量城乡差距及其随时间变化的趋势。结果发现:(1)县镇儿童总体发展水平及多个发展领域显著高于乡村儿童。(2)总体而言,在儿童发展的大多数领域,没有证据显示城乡差距有显著扩大的趋势。(3)尽管幼儿园班级规模和幼师比等结构性质量指标及大多数过程性质量指标似乎都有显著改善,但县镇园在大多数两类指标上都显著高于农村园,同时没有证据显示幼儿园过程性质量城乡差距鸿沟有显著扩大趋势。在初步解释城乡儿童